2再见了,北京!.docVIP

主备人 钱小林 执教人 陈玲 课 题 2再见了，北京！ 课时安排 2 教学 目标 1．学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3．通过对课文的朗读，感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。 教学 重点 1．学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学 难点 通过对课文的朗读，感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。 课前 准备 图片，影视资料奥运会闭幕式录像 总第 3 课时 第 一 课时 课时目标： 1．能正确、流利地朗读课文。 2．学会本课部分生字，理解由生字组成的词语。 3．初读课文，了解大意。 教学过程： 师 生 活 动 思考与调整 一、情景导入 　　1．播放视频歌曲《我和你》，师：听到这首歌，你想到了什么？（或：这首歌是活动的主题歌？）生：北京奥运会 　　2．说说对奥运会的认识。（北京奥运会是2008年8月8日举行的，历时17天。2008年8月24，第29届夏季奥运会在我国的首都北京圆满落下帷幕，人们以不同的方式告别北京。当晚，在国家体育场“鸟巢”内，举行了盛大的奥运会闭幕式。） 　　3．出示鸟巢图片，师：为什么加双引号？2008年8月24日晚，在鸟巢里，我们就要说——再见了，北京！（板书课题，生齐读） 　　4．奥运会闭幕式上究竟是怎样的情景呢？请小朋友们打开书，带着问题仔细地读一读第2课，注意把字音读准了。 二、初读感知 小提示：（1）如果遇到有不认识的字，一定要仔细地读标注在汉字上面的拼音，把字音读准确。（2）先一句一句的读，等把句子读通顺了，再一段一段地读。 　　1．检查自读情况 　 （1）齐读课文，思考：两个自然段写了什么内容？ 　 （2）教学生字词 　　 A出示第一批生字词 　　　北京时间 五环旗 表演 几名 　　　　飞机 场上 运动员 朋友 外国 　　B领读，指名读。注意“京，名，场，朋”是后鼻音。 　　需要重点理解的词语： 　　北京时间：我国的标准时。 　　五环旗（插入图片）：奥运会会旗，旗面白色，上面有五个环，分别为蓝，黄，黑，绿，红五种颜色。这五种颜色分别代表着不同的地区：蓝代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，绿色代表大洋州，红色代表美洲。五个环套在一起说明全世界人民团结在一起。 　　C逐排出示第二批生字词 　　　帷幕 舷梯 仿佛 燃烧 熄灭 尊重 　　　留恋 不舍 绚烂 抛向 卓越 友谊 　　　侧重读音指导。词语了解一下意思，不需要深入解释，在下面的学习中再学习。 　　　2．指导读好长句子，注意停顿： 　　 A 在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。 　　　B 他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京； 　　　C 如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空 　　　3．齐读课文，注意生字词的读音。 　　　4．出示填空：奥运会的会旗是（ ）。 　　　　　北京奥运会的主会场是“（ ）”。 　　　　　奥运会场熊熊燃烧的火叫奥运（ ） 。 　　　　　“落下帷幕”就是奥运会（ ）了。 　　　　　学生根据朗读与预习填写。 　　三、写字指导 　　1．须按笔顺描红的三个字 　　场：共六画，左右结构。左窄右宽，还要注意左右穿插。重点要记住右边的笔画，右边的第一个笔画是横折折钩，第二笔和第三笔都是撇。 　　名：共六画，上下结构。上面部分起笔是撇，第二笔是横撇，第三笔是点。 　　米，共六画，独体字。 　　2．其他着重要讲的描红的字。 　　国：共八画，全包围结构。 　　机：共六画，左右结构。左窄右宽，还要注意左右穿插，最后一画的名称是横折弯钩。 　 3．描红，教师巡视，相机指导。四、指导书写，记忆字形。 场 名 米 机 员 四、作业。 1．熟读课文。 2．抄写学过的生字并组词。 ①认读“鸟巢”，说说为什么加上引号？ ②读了课题，你想知道些什么？老师也有个问题：“再见了”，这儿是与谁再见呢？对，与北京再见，也是与北京奥运会的告别，因为北京奥运会即将落下帷幕。这时参加奥运会的运动员和观众会有什么样的表现呢？ ③说说你读了课文后知道了什么？ 总第 4 课时 第 二 课时 课时目标： 1．有感情朗读课课文，背诵课文。 2．通过对课文的朗读，感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。。 教学过程： 师 生 活 动 思考与调整 一、复习导入 　　1．北京奥运会是2008年8月8日举行的，历时17天。2008年8月24，第29届夏季奥运