2012【优化方案】精品课件：湘教数学必修4第8章8.1第二课时.pptVIP

第二课时　正弦定理的应用 课堂互动讲练 知能优化训练 第二课时 　正弦定理的应用 学习目标 课前自主学案 学习目标 1．掌握三角形的面积公式，并会求三角形的面积. 2．能够运用正弦定理解决某些与测量和几何计算有关的实际问题． 课前自主学案 sinA∶sinB∶sinC bsinC asinC 2RsinB 2RsinC 3．注意应用三角形的有关几何性质 (1)△ABC中，__________________(内角和定理)； (2)△ABC中，ab?__________(大边对大角)． ∠A＋∠B＋∠C＝π ∠A∠B 【思路点拨】　解答本题可先求tanA、tanB的值，由此求出sinA及sinB，再利用正弦定理求出a、b及三角形的面积． 课堂互动讲练 求三角形面积 例1 【易误点评】　易忽略a＞b这个条件而误认为有两解. 已知方程x2－(bcosA)x＋acosB＝0的两根之积等于两根之和，且a、b为△ABC的两边，∠A、∠B分别为边a、b的对角，试判断该三角形的形状. 【思路点拨】　先根据条件列出关系式，然后利用正弦定理化简，判断． 判断三角形的形状 例2 【解】　设方程的两根为x1、x2，由根与系数的关系得x1＋x2＝bcosA，x1·x2＝acosB.依题意得bcosA＝acosB.据据正弦定理得a＝2RsinA，b＝2RsinB(R为△ABC的外