2013-2014学年高中数学同步课件:本章归纳整合 (湘教版选修1-2).pptVIP

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  • 2016-06-11 发布于河北
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2013-2014学年高中数学同步课件:本章归纳整合 (湘教版选修1-2).ppt

2013-2014学年高中数学同步课件:本章归纳整合 (湘教版选修1-2)

网络构建 专题归纳 本章归纳整合 知识网络 1.对于复数z=a+bi必须满足a、b均为实数,才能得出实部为a,虚部为b.对于复数相等必须先化为代数形式才能比较实部与虚部. 要点归纳 【例1】 当实数a为何值时,z=a2-2a+(a2-3a+2)i. (1)为实数;(2)为纯虚数; (3)对应的点在第一象限内; (4)复数z对应的点在直线x-y=0. 专题一 复数的概念及几何意义 方法点评 在复平面内,实数全部落在实轴即x轴上,纯虚数在除原点外的虚轴即y轴上,而其他复数均在四个象限内.在第一象限a>0,b>0;第二象限a<0,b>0;第三象限a<0,b<0;第四象限a>0,b<0. 答案 A 专题二 复数的四则运算 答案 A 方法点评 复数的四则运算类似于多项式的四则运算,此时含有虚数单位i的看作一类同类项,不含i的看作另一类同类项,分别合并即可.在进行复数四则运算时,要把i的幂写成最简单的形式. 专题三 复数模的最值问题 方法点评 复数的模是复数的一个重要概念,也是高考重点考查的对象之一,关于复数模的最值常用的方法有: (1)设出代数形式,利用求模公式,把模表示成实数范围内的函数,然后利用函数最值来求. (2)利用不等式||z1|-|z2||≤|z1±z2|≤|z1|+|z2|. (3)利用几何法求解. 【训练3】 已知z∈C,|z|=1,求|z2-z+1|

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