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二、人力资源规划的作用 第一、保障组织发展所需要的人力资源，即在充分研究组织现有人员结构和规模、人力资源市场供求关系和发展趋势、组织对未来人力资源要求的基础上，制定相应的政策和措施，及时满足组织不断变化的人力资源需求；第二、促使技术和其他工作流程变革，提高竞争优势；第三、提高人员配置和使用效率，实现人尽才、才尽其用，避免盲目引进人员与人才流失的恶性循环；第四、优化员工队伍结构，使员工数量、质量、年龄、知识结构等趋于合理；第五、有利于搞好培训、职业生涯规划设计等工作，促进人力资源开发；第六、有利于管理者进行科学、有效的管理决策；第七、帮助适应并贯彻实施国家的有关法律和政策。 人力资源规划包括组织的人力资源招聘、任用、考核、培训、薪酬、激励、文化建设等方面的计划，归纳起来有以下四个方面：第一、收集、整理人员档案资料（通过资料收集，估前的人力资源（技术、能力和潜力）和分析目前对人力资源的利用情况）。第二、进行人力资源预测。第三、制定行动计划。（通过落实招募、录用、培训、安置、调动、升迁、薪酬和员工发展等计划来配置合格的人员，弥补预计的空缺）第四、实施控制和评价。 Gaiay该亚中国是为您提供本地化服务的优质平台—— Gaiay该亚中国内部培训PPT文稿—— 为什么要学人力资源管理 ☆ 树立人力资源的相关观念； ☆ 理解人力资源管理相关知识、方法、理论体系； ☆ 通过对人力资源各个环节的系统学习，学会如何将知识、方法、经验、 思路在解决案例中融为一体，提高知识素质、形成知识资本，进而促进知识能力和职业能力的提升。 怎么样学好人力资源管理 ☆ 学习态度：认真、积极主动等； ☆ 学习重点：知识点，知识体系，人力资源管理中认识、分析和解决问题的方法等； ☆ 学习方式：课堂学习、课下自学、实践学习等； ☆ 学习习惯：阅读的习惯、思考总结的习惯等； ☆ 效率方式：20/80原则、目标管理、计划原则、重点集中战略等。 第一节 人力资源的概念与特点 人力资源 广义：是指一定区域内的人口总量； 狭义：是指劳动力资源，即一定时间、一定区域内有劳动能力的适龄劳动人口及实际参加社会劳动的非适龄劳动人口的综合。 计算公式：人力资源=适龄劳动人口-劳动年龄内丧失劳动能力的人口+不足劳动年龄及超过劳动年龄实际参加社会劳动的人口 人力资源的内涵 第一、人力的最基本方面包括体力和智力，这是人力资源的基础内容。 第二、从现实的应用形态来看，人力资源则包括体力、智力、知识、技能四部分。 第三、人力资源是一定范围内的人口总和，它涵盖工商企业、公共管理部门和农村的人口。 第四、人力资源的载体是人，它具有自然性、社会性、经济性和政治性。 几种需要区别的概念 人口资源：指一个国家或地区的人口总量。是数量概念 劳动力资源:一个国家或地区具有劳动力人口的总称。数量概念 人才资源：具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为推进社会主义物质文明、精神文明、政治文明建设，在建设中国特色社会主义伟大事业中做出积极贡献。 天才资源：通常是指在某一领域具有独特才华，有十分独特创造能力的人。 人力资源的数量与质量 人力资源总量：它包括数量和质量两个方面 人力资源总量=人力资源数量×人力资源平均质量 数量：员工总数 质量：有三个衡量指标： 文化水平——人均受教育年限； 专业技术水平——劳级状况； 劳动积极性——劳动态度指标，如对工作的满意程度、工作的努力程度、工作的负责程度、与他人的合作性等。 人力资源的特点 第一、人力资源具有生物性和社会性 第二、人力资源具有智力型 第三、人力资源具有能动性（人力资源不同于社会经济中其他资源的地方就在于人具有目的性、主观能动性和社会意识）。主要表现为自我强化、选择职业和积极劳动三个方面。 第四、人力资源具有再生性 第五、人力资源具有时效性 第六、人力资源具有共享性 第七、人力资源具有可控性 第八、人力资源具有变化性与不稳定性 第九、人力资源具有独立性 第十、人力资源具有内耗性 第十一、人力资源具有主导性 第二节 人力资源管理 人力资源管理定义： 一般来说，人力资源管理是指运用现代的科学方法，对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织与调配，使人力、物力经常保持最佳比例（量的管理），同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调，充分发挥人的主观能动性（质的管理），使人尽其才，事得其人，人事相宜，以实现组织目标。 就企业而言，人力资源管理可被认为是人事管理的一种较新方式，它把企业中的人视做一种关键资源。人力资源管理为某一组织的人员管理提供支持，它关注的焦点在于建立、维护和发展特定的体系，该体系作用于员工受雇于公司的整个过程，包括招聘、选拔、奖励、评估、培训、