2014高考新课标版语文一轮复习指导课件 第4章 文言文阅读.pptVIP

《考试大纲》对文言文阅读的总体要求：阅读浅易的文言文。其中“浅易”的程度具体到高中阶段，大致可以用以下标准衡量：1.文章运用的词汇主要是文言文中的常用词和次常用词，非常用词较少；2.文章采用的句式也是常用句式，如判断句、被动句、宾语前置、省略句及一般的词类活用等；3.文章体裁不是专门学术著作；4.选文多为典范文言文。 纵观近几年的新课标全国卷，高考文言文阅读的命题特点是：从选文看，均为史传文，即人物传记；就题型看，一直是3个客观选择题＋1个主观翻译题(翻译2个语句)；就分值看，一直为19分。显然，首先考查的是“语言”，即考查文言实词的选择题。其次是对“文意”的考查，包括(1)筛选文中的信息、(2)分析概括文意要点。最后是理解翻译题，则是对语言和文意的综合考查。 若恃小康，萌骄心，非臣所知。”上曰：“忠言也。”因劝上正纪纲，容直言，亲君子，远小人；近习有劳可赏以禄，不可假以权。上皆嘉纳。出知严州。严地狭财匮，始至，官镪②不满三千，燧俭以足用。二年之间，以其羡补积逋，诸邑皆宽。上方靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。父老遮道。几不得行，送出境者以千数。 婺与严邻，人熟知条教，不劳而治。岁旱，浙西常平司请移粟于严，燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视？”为请诸朝，发太仓米振之。八年，召还，言：“江、浙再岁水旱，愿下诏求言，仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。”十年