2013：中考数学讲座要点概述.ppt

分析试题 明确方向 科学备考 ——2013年初中数学中考复习及备考建议 革东中学教师 杨光云 一、对近三年的中考试题的分析 1、从命题范围、分值、时间、题型看： 2010年以来，黔东南州中考数学试题的试卷分客观 性试题和主观性试题两部分，满分150分，共24-25题， 考试时间120分钟。各题型及所占分数如下表： 　　　可以看出数与代数约在56～82分左右，空间与图形约在54～68分左右，统计与概率14～26分左右。各年虽有调整，但变化幅度不大。 以考题定复习，以考点定重点。 俗语：“考什么就讲什么。”这么说虽然显得片面甚至极端，但从效率上对中考来说很有针对性与实用性。只有明确考点，才能把握我们复习的重点。最能体现考点且最直观的参照就是考题，研究考题是为了有效复习，有效复习又是为了高效完成考题。从这个意义上讲，考题是出发点也是归宿。只有复习的例题和练习与考题的考点统一，与考题切入点一致，才能确保复习的实效。 2、把握重点知识，凸现思想方法 近年来中考数学命题改革的又一个发展趋势是：除了着重考察学生的基础知识外，还十分重视对数学思想方法的考察。试题几乎设计了初中阶段课程标准要求的各种数学思想，内容丰富，形式多样。 整体思想、转化思想、分类思想、 方程思想、数形结合思想； 整体思想 树状图法与列表法 第三阶段：综合考练，适应中考 这一轮主要是做中考模拟题，首先老师一定要认真选好模拟卷和根据学情出好模拟题，模拟训练时，还要训练合理分配考试时间和考试时的心态，提高应考素质。 在中考的前一周，教师要对在练习中存在的问题，按题型分几块回味练习，扫清盲点，或者找出以前的试卷重点对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。 2010年：19.（8分）在实数范围内分解因式： 2011年：19、（10分）先化简，再求值： ，其中 2012年： 18、（8分）解方程组 2012年：17、（8分）计算 ︱ ︱ （1）计算能力差的，专练计算 例3（2012年20题12分）在一个不透明的布袋里装有4个标有1，2，3，4的小球，它们的形状、大小完全相同，小明从布袋里随机取出一个小球，记下数字为x，小红在剩下的3个小球中随机取出一个小球，记下数字为y。 （1）计算由x、y确定的点(x，y)在函数y=－x＋5的图象上的概率。 （2）小明和小红约定做一个游戏，其规则为：若x、y满足xy＞6则小明胜，若x、y满足xy＜6则小红胜，这个游戏公平吗？说明理由。若不公平，请写出公平的游戏规则。 （2）找内容少又必考的知识点。如《概率》仅有一章，内容不多，单独大题就10分。 法一：（1）画树状图得： ∵共有12种等可能的结果，在函数y=﹣x+5的图象上的有：（1，4），（2，3），（3，2），（4，1）， ∴点（x，y）在函数y=﹣x+5的图象上的概率为： 4、重视拿综合题中的基础分 解答题中的综合题，第一小题都是基础题。特别是压轴题一般有三问，很多同学认为它是难题，是成绩好的同学的菜，一般同学没份，根本不去看。其实它的第一、二问是基础题，稍稍用心就能做得出来。 例1、（2012年21题12分）如图，⊙O是△ABC的外接圆，圆心O在AB上，过点B作⊙O的切线交AC的延长线于点D。 （1）求证：△ABC∽△BDC。 （2）若AC=8，BC=6，求△BDC的面积。 例2、（2012年24题12分） 如图，已知抛物线经过点A（-1，0）、B（3，0）、C（0，3）D三点。 （1）求抛物线的解析式。 （2）点M是线段BC上的点（不与B，C重合），过M作MN∥y轴交抛物线于N若点M的横坐标为m，请用m的代数式表示MN的长。 （3）在（2）的条件下，连接NB、NC，是否存在点m，使△BNC的面积最大？若存在，求m的值，若不存在，说明理由。 考练的重点是提高综合解题能力，训练解题策略，加强解题指导。具体做法是：从往年中考卷、自编模拟试卷中精选5——10份进行训练，每份的练习要求独立完成，老师及时批改，重点讲评。 第四阶段：回归基础，稳定状态 学校、老师应对同学们出现的各种心理问题及时给予有针对性的辅导、咨询，帮助他们解决心理困扰，以平常心态对待中考，提高同学们面对中考的心理适应能力。 还应结合实际教给学生应试的一些基本策略和临场发挥的技巧、经验，要加强考试的常规要求训练。 四、关注评分标准，规范答题过程 1、填空题：必须是最终结果 13、（12-13-1九）化简：－ （a＜0） 14.（12-13-1八）分解因式：3x3－12x 14.（12-13-1八）分解因式：3x3－12x 14.（12-13-1八）分解因式：3x3－12x