岗训班幼儿英语教案.docVIP

幼儿英语教学法 现代科学研究表明，0-6岁是儿童潜能发展的最佳时期，在这一时期，每个幼儿都有在大脑中形成两个以上语言中枢的可能性。所以在这时期对幼儿进行第二门语言的教学是十分必要的，那怎样进行实施呢？今天我们就一起来探讨一下： 我认为英语教学中应遵循的原则是 趣味性原则 兴趣是最好的老师，但兴趣不是天生的，它是需要教师的引导，培养和保护才能形成和发展。（启发老师：我们如何激发孩子们的兴趣呢？大家都谈了很多，说的都很好）在教学内容、教学方法、教学手段等方面，教师应该注意激发幼儿的兴趣，精心组织一系列的教学活动。如教师应该根据幼儿身心发展规律和学习特点，充分利用英语游戏、歌曲、歌谣、角色表演、做手工和TPR(即全身反应教学发将教学内容用直观的动作行为表现出来，一般只适用于动词)等多种方式和各种教学工具，创设良好的英语环境和学习氛围，激发幼儿学习英语的浓厚兴趣，吸引儿童的注意力，使他们喜欢学，乐于学 情景教学原则 幼儿英语教学强调在情境中学，在情境中用。在幼儿英语中我们注重的是对语感的培养，强调的是英语的整体教学，不赞成把单词和句子割裂开孤立的学习。我们从学习母语的经验中知道，大脑对语言的接收是在不断的语言刺激中产生的，母亲并不会因为婴儿听不懂，不会说话而停止对他的循循善诱。在情景教学中教师应该注意一下几点 所创设的情景要与儿童的生活、学习、环境紧密联系而且自然 直观教具要求逼真、醒