新标准英语第八第四模块.pptVIP

**小学 说课者：陈** * * Module4 Unit1 我说课的内容是外国教学与研究出版社出版的义务教育课程标准实验教科书第八册第四模块第一单元。它的课题是I`m making Daming`s birthday card.它包括Listen,point and find words ending in “ing”. Listen and say . 和Learn to say.三部分。 　整个课堂由以下四个部分来组成: 一. 教材分析 二. 教学过程 三. 教学反思 四. 板书设计 一.教材分析 1．教学内容 这一课时紧紧围绕“大明生日”这一题材开展的,主要是培养学生自主学习和独立运用所学语言去解释世间万物正在进行的动作变化,以及该如何向别人请求帮助。它与学生的日常生活息息相关,学习中易于理解接受。通过巩固操练,并巧妙运用于情景会话中效果显著。 2．教学目标 课堂教学是实施素质教育的主渠道。新课程标准指出,基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。根据小学生的心理，生理特点,认知规律以及发展需求,根据教材的编写思想及新课程标准的理念,教师应发挥积极的引导作用。以学生为主题,以人为本,采用直观情景教学,交际法,任务型教育原则,全身动作反应法等激趣,减负增效,展开教学。 (1)能力目标:温故而知新。熟练使用现在进行时和向他人请求帮助等句型进行交际。在听、说、演、赛活动中,培养学生快速反应、知识迁移、自主学习等综合运用英语的能力。 (2)知识目标: a.能听、说、认、读本课词组be careful, fly away, look at。熟练掌握重点单词careful, card, balloon,fly away以及-ing结尾的单词。 b.训练听,说,读,写能力。 c.听懂会说句型:主语+谓语+-ing.I can….I can`t….并能在具体语境中灵活运用。 (3)情感，策略，文化等目标：通过本课学习，使学生有兴趣听英语，说英语，背歌谣，主动与他人交流。培养合作与创新精神，增强竞争意识，并乐于参加各种英语实践活动。 3．教学重点、难点 （1）难点是掌握以—ing结尾的单词，让学生学会谈论自己不知道的正在发生着的事情，充分运用所学的知识，联系实际进行语言交际。 （2）重点是本课的新单词和新词组。 4．教学构想 小学生好模仿，爱表现，记忆力强，活泼好动。因此我采用情景法，直观演示法，全身反映等教学方法。学中乐，乐中学。由听歌,唱歌开始，运用各种先进的教学手段，激发学生的学习兴趣，调动积极性，创设语言氛围。 5．教学准备 （1）多媒体课件、生日卡片、录音机、单词卡片，气球，作为教具。 （2）学生自备一些相关动词的单词卡片作为学具。 6．教学时间：一个课时 二 .教学过程 　整个课堂过程我采用了听、说、玩、演、　　　　　赛、唱一系列教学活动，具体为热身——新知导入——趣味操练——课文学习——拓展应用等几个环节进行。 第一步:复习，热身互动(warming-up) （1）问候（greeting） （设计意图：激发学生情感，激活思维，渲　　染轻松愉快的英语氛围。） （2）自由说话，复习单词（free talk） (设计意图：培养学生敢说的英语表达能力。) 第二步:呈现:引入新知,层层突破(presentation) （１）创设情境,歌曲激趣,营造氛围 　兴趣是学习语言的关键。首先师生共同演唱生日快乐的英文版歌曲,创设节日气氛,激发学生主动学英语的热情,集中注意力。Happy birthday to you，Happy birthday to you，Happy birthday to you，Happy birthday to you .通过我说动词,学生说出它相应的现在分词,师生互动,为下一步的学习作好铺垫。 （２）学生为主体,在活动中学习知识 　（a）出示生日卡片card,教读，自编birthday card, birthday card,we have a birthday card.边读边贴图片,并能让学生理解其中文意思。 （b）出示气球,引出balloon,再把气球放飞,导出fly away.教读,抽读,纠正语音。自编顺口溜balloon, balloon,my balloon is flying away. 边读边贴图片。 （c）出示小孩过马路的图片,引出carefull,并进行要遵守交通规则的教育。 （d）教师的教本突然掉到地上,小孩子的帽子不见了,请求帮助,导出I can….I can`t…. （e）整体感知单词,通