模块三中药中化学成分的色谱分离技术教案分析.doc

中药化学实用技术 教 案 首 页 课题 模块三 中药中化学成分的色谱分离技术 班级 课时 3 课型 综合 教学目标 1.色谱法的概念及分类； 2.吸附色谱的原理； 3.吸附色谱的三要素及各要素之间的关系； 4.吸附色谱的常用操作方法。 德育渗透 色谱法比较抽象，学习的难度比较大，同学们要注意学习方法，总结规律，深刻理解原理，从本质上认识色谱法。做人也一样，要不畏艰难，知难而上，有勇于战胜一切的勇气，相信自己，相信自己克服困难的能力。 教学方法 讲授法 教学媒体 新知识 新技术或 参考资料 医药生物技术产业化的主要领域 医药生物技术的产业主要集中在五个方面：生物技术药品、生物技术营养保健品、生物技术诊断方法和试剂应用于生物技术的设备和生物技术的信息化。从研究生产到投放市场这一过程所消耗的时间和财力上进行难易程度的分析，其顺序如下（按由难到简单排列）：生物技术药品生物技术营养保健品生物技术诊断试剂设备生物技术信息化. 双语教学 提取 distill 分离 abruption 鉴定 critical 色谱法 chromatography 吸附层析 adsorption chromatography 薄层层析 thin layer chromatography 柱色谱 column chromatography 教案 授课人： 课题 模块三 中药中化学成分的色谱分离技术 时间 地点 教室 教学目标 1.色谱法的概念及分类； 2.吸附色谱的原理； 3.吸附色谱的三要素及各要素之间的关系； 4.吸附色谱的常用操作方法。 学生情况 班级： 人数： 出勤： 教学设计 教 学 内 容 及 过 程 色谱法(chromatography) 色谱法又称为层析法，层析技术的应用与发展，对于植物各类化学成分的分离鉴定工作起到重大的推动作用。如中药丹参的化学成分在30年代仅从中分离到3种脂溶性色素，分别称为丹参酮Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ。但以后进一步的研究发现除丹参酮Ⅰ为多种有效成分的混合物。 色谱法又称为层析法,是一种物理化学的现代高效分离分析技术，是分离和鉴定复杂混合物的有效方法。 1. 按原理可分为： 吸附层析 分配层析 离子交换层析 凝胶过滤层析 2. 按操作形式分类： 薄层层析（TLC ）柱层析（CC） 纸层析（PC） 3. 按流动相种类分类： 气相层析 液相层析 4. 按固定相种类分类： Al2O3层析 SIO2层析 聚酰铵层析 时间 教法教具 10min 10min 教法： 讲授 比较 归纳 教学设计 教 学 内 容 及 过 程 吸附色谱(adsorption chromatography） 一、原理：利用吸附剂对混合物中各成分吸附能力的不同进行分离。 原理图解：混合物中含A、B两成分。 说明：吸附剂对A、B的吸附力不同或A、B被吸附力不同,因此它们吸附、解吸附的频率不同，B频率高,下移较快。A频率低,下移较慢。二者渐渐分离。 上述可知,吸附层析的三要素----被分离成分、吸附剂、洗脱剂,但我们仍不知道吸附剂为什么具有吸附力,为什么同一吸附剂对不同的成分吸附力有大有小,洗脱剂为什么具有一定的洗脱能力。因此,我们有必要作进一步讨论。 二、吸附色谱三要素（factor） 1.吸附剂 常用的为氧化铝及硅胶。 条件: ①具较大的表面积与一定的吸附能力； ②与流动相和分离成分不发生化学反应。 1吸附机理：铝羟基和硅醇基的氢键吸附。 2吸附能力： 氧化铝比硅胶强, 与含水量有关,含水量越高吸附力越小,反之越大, ③据此将吸附剂分为五种活性级别(见课本)。 3活化与脱活化 活化: 加热吸附剂除去一部分水使吸附力增强。 脱活化: 向吸附剂中加入水使吸附力减弱。 4种类与适用范围 氧化铝----分为碱性、中性、酸性,分别适用于各 时间 教法教具 10min 20min 教法： 讲授 比较 归纳 教学设计 教 学 内 容 及 过 程 类成分的分离。 硅胶-------弱酸性,适于中性和酸性成份的分离。常用作流动相的溶剂及其极性大小---水 ,甲醇 ,乙醇 ,丙酮 ,乙酸乙酯 ,氯仿 ,乙醚 ,苯,极性逐渐减小。 2.流动相 又称为展开剂（TLC）和洗脱剂(CC)。 条件----一般用”分析纯”试剂,不能发生反应。 溶剂的极性越大,洗脱能力越强,此规律只限于氧化铝和硅胶层析。 3.被分离成分 规律------成分的极性越大,被吸附力越强。 成分极性大小的判断: （1