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　 四、说教学过程 说教学过程 说教学过程 说教学过程 说教学过程 说教学过程 　　 　　 敬请各位专家、老师批评指正。 谢谢大家！ * 甘南州合作第一小学 陈俊德 小学数学五年级下册 一、说教材 《众数》是人教版小学数学五年级下册第六单元统计的第一课时，它是学生在四年级学习平均数，五年级上册学习了中位数的基础上进行的，是继中位数内容的进一步深入，使学生对平均数、中位数、众数能更加深入地明显地加以区别，让学生更加明白哪种数更适合体现一组数据的一般情况，为以后学习较为复杂的统计知识作好铺垫。 说教学目标 根据对教材的分析和理解，本课我拟订了以下教学目标： 1．知识目标：通过实例让学生在经历统计的过程中理解众数的意义，学会求一组数据的众数的方法。 2．能力目标：在具体情景中，理解众数的实际意义。 3．情感目标：认识众数在生活中的作用，体会学习统计知识的价值。 说重、难点 教学难点：在实际生活的情景中、学习数学的活动中体会众数的实际意义。 教学重点：理解众数、中位数的意义及它们的求法。 二、 说学情 在前面几年的学习中，学生已经掌握了一些统计知识，具有一定的收集、整理数据的能力，已经能够在经历统计的过程中和统计图、表的观察中，获取信息，并进行简单的分析。另外，学生还具备了一定的观察，发现规律的能力。这些知识基础和实