12.2神经调节.docVIP

4.12.2 神经调节 教学目标： 知识性目标： 　　1．描述神经元的结构、功能和分布。 　　2．描述脊髓和脑的基本结构和功能。 　　3．概述反射和条件反射。 　　4．说出人类条件反射的特征。 技能目标： 　　1．同座位同学互相完成膝跳反射实习，说出非条件反射的特征。 　　2．通过小组合作的方式，进行学习时间的测定，说出人类条件反射的特征。 情感目标： 　　调查全班同学每天的睡眠时间，认同保证充足的睡眠时间的重要性，养成良好的睡眠的习惯。 教学重点： 　 1．描述神经元的结构、功能和分布。 　　2．描述脊髓和脑的基本结构和功能。 　　3．概述反射和条件反射。（ 　　4．说出人类条件反射的特征。 难点： 　　1．描述神经元的结构、功能和分布。 　　2．描述脊髓和脑的基本结构和功能。 　　3．概述反射的类型及其特征。 　4．举例说出条件反射及其特征。 教学过程 请同学们参考资料分析，对以下四名患者的病情作出诊断。 ? 患者1 患者2 患者3 患者4 症状 四肢没任何损伤，一侧肢体不能活动。 下肢没损伤，形成截瘫：下肢丧失运动功能，大小便失禁 右下肢麻木，疼痛 脑颅内长有肿瘤，压迫大脑，失明 发病原因 脑血栓 脊髓受损 扭伤 肿瘤 可能的解释 ? ? 疑问 ? ? ? ? 这说明神经系统具有怎样的作用？这些作用与神经系统的组成有关。 引导学生阅读教材P83-84相关内容。自学了解神经系统的初步组成。 CAI展示神经系统组成。 A、神经细胞 CAI展示神经细胞（神经元）图。 提问：神经细胞和其他细胞有什么不同？这些不同说明神经细胞具有怎样的功能。 CAI展示神经细胞的组成及功能。 B、脊髓的结构 由脊髓发出的神经是脊神经，主要分布在人体的躯干和四肢。 教材P84 C、脑的结构 CAI展示脑的各部分结构及各部分的作用。 汇表总结：人体神经系统的组成。 （第二课时） 二、反射和反射的类型 导入：刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的? 当一个物体在你眼前突然出现时,你会有何反应? 学生思考 其实,这都是神经调节的具体表现,这些反应我们称为反射，神经调节的基本方式就是反射. CAI展示膝跳反射演示动画 学生两人一组，配合进行膝跳反射实验。 膝跳反射受大脑控制吗？为什么？ 膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。 辨析： 反射是指人（或动物）通过神经系统对接收的信息作出的反应。 举例：新课标第一网 请你举出生活中人和动物产生反射的一些事例: 引申：什么叫做非条件反射？ 人一生下来就会做的某些事情,如哭﹑眨眼﹑呼吸﹑吃奶等,这些生来就有的反射叫做非条件反射。 什么叫做条件反射？（教材p86-87巴浦洛夫实验——狗的条件反射的建立） 条件反射是在生活的过程中逐渐形成的，是以非条件反射为基础建立起来的比较复杂的反射活动。条件反射是一种后天性的反射。 小结：列表非条件反射和条件反射的比较 三、人类特有的条件反射 接下来请同学们看看下面几种反射有什么不同？ 吃到酸梅分泌唾液 其他动物会吗？ 看到酸梅分泌唾液 其他动物会吗？ 说到酸梅分泌唾液 其他动物会吗？ 说到酸梅分泌唾液是人类特有的反射 活动：测定学习时间 一笔画、走迷宫 学生自我测试并填写教材p88相关表格。 提问：所用时间是不是逐渐变短？为什么？ 经过多次练习，完成反射活动的时间就会逐渐缩短。 文化学习其实是一个熟能生巧的过程！ 四、睡眠 睡眠能消除身体的疲劳，恢复神经系统的功能，有利于学习和工作效率的提高，你的睡眠怎样？ 请大家完成课本８８页上的调查！！！ 讨论：本班同学的睡眠时间是否充足？ 大家要在睡眠问题上注意什么？ 睡前不要过于兴奋，也不要吃得过饱，睡眠时要保持室内空气清新，不要蒙头睡，否则会影响睡眠质量，进而影响学习和健康。 总结：（略） 习题巩固。