2.2.3直线的参数方程学案.docVIP

第06课时 2、2、3 直线的参数方程 学习目标 1．了解直线参数方程的条件及参数的意义； 2. 初步掌握运用参数方程解决问题，体会用参数方程解题的简便性。 学习过程 一、学前准备 复习： 1、若由共线，则存在实数，使得 ， 2、设为方向上的 ，则=︱︱； 3、经过点，倾斜角为的直线的普通方程为 。 二、新课导学 ◆探究新知（预习教材P35～P39，找出疑惑之处） 1、选择怎样的参数，才能使直线上任一点M的坐标与点的坐标和倾斜角 联系起来呢？由于倾斜角可以与方向联系，与可以用距离或线段数量的大小联系，这种“方向”“有向线段数量大小”启发我们想到利用向量工具建立直线的参数方程。 如图，在直线上任取一点，则= ， 而直线 的单位方向 向量 =（ ， ） 因为，所以存在实数，使得= ，即有，因此，经过点 ，倾斜角为的直线的参数方程为： 2.方程中参数的几何意义是什么？ ◆应用示例 例1．已知直线与抛物线交于A、B两点，求线段AB的长和点到A ，B两点的距离之积。（教材P36例1） 解： 新课标第一网 例2．经过点作直线，交椭圆于两点，如果点恰好为线段的中点，求直线的方程.（教材P37例2） 解： ◆反馈练习 1.直线上两点A ，B对应的参数值为，则=( ) A、0 B、 C、4 D、2 2.设直线经过点，倾斜角为， （1）求直线的参数方程； （2）求直线和直线的交点到点的距离； （3）求直线和圆的两个交点到点的距离的和与积。 新课标第一网 三、总结提升 ◆本节小结 1．本节学习了哪些内容？ 答：1.了解直线参数方程的条件及参数的意义； 2. 初步掌握运用参数方程解决问题，体会用参数方程解题的简便性。 学习评价 一、自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ） A．很好 B．较好 C． 一般 D．较差 课后作业 1． 已知过点，斜率为的直线和抛物线相交于两点，设线段的中点为，求点的坐标。 2.经过点作直线交双曲线于两点，如果点为线段的中点，求直线的方程 3.过抛物线的焦点作倾斜角为的弦AB，求弦AB的长及弦的中点M到焦点F的距离。 新课标第一网 第二讲 参数方程 班级： 姓名： 时间： 年 月 日 - 12 -