哲学与人生第十一课分析.pptVIP

社会理想与社会现实的矛盾 道德理想与现实道德水平的矛盾 职业理想与社会需要的矛盾 生活理想与现实经济条件的矛盾 “跌倒了，一定要再爬起来，而且要站得更高”——李小鹏 2000年的悉尼奥运会，领军人物李小鹏率领中国体操队获得了历史上第一枚男团奥运金牌。2008年北京奥运会上勇夺双杠金牌。此时，李小鹏已拥有16个冠军头衔，已全面超越李宁的体操金牌历史纪录。 启示：理想指引着人生前进的方向。他告诉人们为什么活着、怎样活着、什么样的生活才更有意义 体操王子——李小鹏 案例九 从王宝强的“从农民到影帝”的历程，我们可以看到，理想指引着人生前进的方向。一个人有了远大理想，不论怎样的波折都不会迷失方向。 案例十 从农民到影帝 2.理想是人生的精神支柱 案例十一 张海迪1955年生于济南，中国著名残疾人作家，哲学硕士。1983年加入中国共产党。现任全国政协常委、中国残疾人联合会主席、中国作家协会委员、山东省作家协会副主席。1960年张海迪五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，自学完成了小学、中学和大学的学习，并学习针灸，在当地行医。 启示：理想是人生的精神支柱，人生不仅需要物质基础，更需要有精神支柱。 丁晓兵同志入伍20多年来，牢记使命，献身国防，以伤残之躯续写人生辉煌篇章，先后被人事部和中国残联授予“全国自强模范”称号，被武警部队评为第八届“中国武警十大忠诚卫士”，被中组部授予“全国优秀共产党员”荣誉称号，荣立一等功1次、三等功2次。 缺失了右臂的 丁晓兵 启示：理想是人生的精神追求，支撑着人生活动的展开，丰富着人生活的意义。 中国武警十大忠诚卫士 案例十二 3.理想是人生进步的力量源泉 李桂林 陆建芬 在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。 案例十三 立志当高远。立志做大事。立志须躬行。 ——袁隆平 世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望就寄托在你们身上 ——毛泽东 名人名言 * * 顺应历史潮流 树立崇高的人生理想 第十一课 社会理想与个人理想 第十一课 社会理想与个人理想 【教学目标】 1．认知：了解理想与现实、社会理想与个人理 想的辩证关系，理解有关人生理想的 人生问题。 2．情感：顺应潮流，树立崇高的人生理想。 3．运用：自觉地把个人发展融入到社会发展之 中，确立崇高的人生理想。 第十一课 社会理想与个人理想 【教学重点】 1．社会理想与个人理想的关系。 2．积极创造实现人生理想所必需的条件。 【教学难点】 正确对待理想与现实的矛盾。 第十一课 社会理想与个人理想 【教学方法】 案例教学法、讨论法、启发式教学法。 【教学手段】 多媒体课件教学。 【课时安排】 2学时。 爱因斯坦：15岁就能够做解析几何和微积分习题，16岁开始集中精力在光学问题上探索，提出假如“有人追上光速”的著名遐想。 瓦特：完成蒸气机制作时虽27岁，但是决心投身于科学器械制造却是在十七八岁。 自古英雄出少年 新课导入 自古英雄出少年 世界著名画家毕加索:第一次参加画展时年仅15岁，17岁时画作获得马德里奖. 毕加索 泰戈尔 车尔尼雪夫斯基：16岁学会7种外国语。 车尔尼雪夫斯基 泰戈尔：15岁开始写剧本，20岁出版第一本诗集。 普希金 普希金:11岁写成长篇叙事诗《普斯兰和柳德米拉》 虽然更多的事业成功者的年龄不在十六七岁，但是细究他们成就事业的背景，大都是发端于这个金色的年华。 新课导入 一、理想源于现实又高于现实 具有实现的必要的现实条件，经过奋斗最终是可以实现的。 1.理想是人们对未来美好目标的向往和追求 理想 空想 幻想 而空想缺乏现实客观条件根本无法实现。 幻想有一定客观基础但是达不到现实的条件。 眼睛盯在目标上 一个男人邀请三个小男孩在雪地上玩一个游戏：“我呆会儿站在雪地的那一边，等我发出信号后，你们就开始跑。谁留在雪地上的脚印最直，谁就是这场比赛的胜利者，可以拿到奖品。” 比赛开始了。第一个小男孩从迈出的第一步开始，眼光就紧紧地盯着自己的双脚，以确保自己的脚印更直。第二个小男孩一直在左顾右盼，观察着同伴是如何做的。第三个小男孩最终赢得了这场比赛，他的眼睛一直盯着站在对面的那个男人，更确切地说，是一直盯着他手中拿着的奖品。 启示：只有将眼光坚定不移地聚