【锁定高考】2015高考数学(文)一轮总复习课件:7.1 空间几何体的结构、三视图和直观图.pptVIP

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  • 2016-06-13 发布于河北
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【锁定高考】2015高考数学(文)一轮总复习课件:7.1 空间几何体的结构、三视图和直观图.ppt

【锁定高考】2015高考数学(文)一轮总复习课件:7.1 空间几何体的结构、三视图和直观图

错误剖析——忽视几何体的放置对三视图的影响致误 思路点拨:利用三视图的画法规则结合常见图形的三视图进行判断. 规范解答:底面是等腰直角三角形的三棱柱,当它的一个矩形侧面放置在水平面上时,它的正视图和俯视图可以是全等的矩形,因此①正确;若长方体的高和宽相等,则它的正视图和俯视图可以是全等的矩形,因此②正确;当圆柱侧放时(即侧视图为圆时),它的正视图和俯视图可以是全等的矩形,因此③正确.故选A. 错因分析:(1)对①③判断错误的主要原因是忽视几何体的不同放置对三视图的影响. (2)思维定势,不能想象出满足题意的三棱柱的结构特征. 规律总结:三视图中“正侧一样高、正俯一样长、俯侧一样宽”,因此,可以根据三视图的形状及相关数据推断出原几何图形中的点、线、面之间的位置关系及相关数据. 规范解答:由正视图、侧视图可知,该几何体可能是底面是矩形的长方体,也可能是底面是直角三角形的直三棱柱,∴其俯视图可能是长方形、三角形,不可能是正方形和圆.故选D. 备课优选 题型4 ·由三视图想象几何体的形状 思路点拨:本题利用空间几何体的三视图给出空间几何体,解题时首先要根据三视图想象出空间几何体的实际形状,再根据题目给出的数据找出该空间几何体的底面边长和高,进而解决题目提出的问题. 规律总结:由三视图还原空间几何体的实际形状,一般先从正视图和俯视图考虑,再结合侧视图进

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