【高中同步测控 优化设计】2015-2016学年高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》备课资源：资源2.2夜归鹿门歌　梦游天姥吟留别　登岳阳楼　菩萨蛮（其二） .docVIP

《梦游天姥吟留别》教案 一、教学目标 1.认识李白,了解李白诗歌深远的影响和意义。 2.熟悉诗人当时的写作心境,体悟诗歌所表现出的复杂的思想情绪。 3.在朗诵中体会诗歌丰富的想象和天马行空的行文气势。 二、教学重点 在理解诗歌的抒情结构的基础上背诵课文;赏析诗人抒情的手法及其浪漫主义特征。 三、教学设想与课时 一课时。本诗反映诗人的思想情绪是复杂的,不能简单归类。教师要将李白的整个人生经历及思想发展过程讲解清楚,然后由学生探讨总结,真正地认识李白,读懂本诗。 背诵是难点,在学生理解诗意的基础上,教师还要作段落层次划分,指导学生顺利完成背诵任务。 四、教学过程 (一)导入新课 台湾著名诗人余光中曾对李白这样评价:“酒入豪肠,七分酿成了月光/余下的三分啸成剑气,绣口一吐就半个盛唐。” (二)作者介绍 李白(701—762),字太白,号青莲居士,唐朝著名诗人。他一生中最重要的活动,大体上是在唐玄宗开元、天宝这40多年中。历史上称这个时期为“开元盛世”,是唐代社会最繁荣的时期。他怀着“济苍生”“安社稷”(这是他一直都没有放弃的信念)的政治思想,希望能有一番作为。天宝二年,因朋友吴筠推荐,李白被唐玄宗召入长安,做了翰林供奉(皇帝的文学侍从官)。这时他已42岁了,满以为可以实现自己的政治思想,但因唐玄宗沉溺于声色,在宦官权贵的谗言中伤下,次年李白被排挤出长安。政治上的失败使他心情非常苦闷,也