山西省阳泉市荫营中学高中语文课件必修五:7陈情表.pptVIP

山西省阳泉市荫营中学高中语文课件必修五:7陈情表.ppt

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山西省阳泉市荫营中学高中语文课件必修五:7陈情表

* * 几千年来,“孝”一直是整个民族精神的支柱。孝不单单是让人可以老有所终,老有所养,孝更是对每个人自身责任感,家庭责任感乃至社会责任感的一种要求和约束。 zxxkw 学科网 学.科.网 子曰: “父母在,不远游,游必有方。” 如何来理解“游必有方” ? “游必有方”就是要有远大的志向,要去做有价值的事情,这样才对得起父母的期盼,离家的艰辛。 “人孰能不老,百事当以孝为先!”所谓孝顺,就是说为人子女应该对父母长辈能够时时嘘寒问暖,父母年老体弱,应该多抽出闲暇时间陪伴左右。《论语》中对“孝”的强调,注重的是情感与精神的慰藉,而非物质的满足。“子游问孝。子曰:‘今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?’” 多承欢膝下,帮老人们捶捶背,陪他们散散步、聊聊天;或者是打个电话,听他们讲讲过去的故事;哪怕是相视无语,只静静的守在他们身边,看老人额角嘴边须臾的微笑……这些更能慰藉父母那时刻关切着儿女的心!这些微不足道的回报相比双亲的抚养之情、养育之恩真的是轻如鸿毛,但孝心无价,在“孝”的天平上,又有什么能抵得上这静静守候中的绵长深远。 读《出师表》不下泪者,其人必不忠;读《陈情表》不下泪者,其人必不孝;读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友。 学科网 陈 情 表 作者:李密 zxxkw 2、体会文章深挚朴实的感情色彩,理解“忠”“孝”的含义。 3、背诵全文。 学习目标 1、结合课下注释、工具书和练习册把握文意。 《文选》---是我国现存的最早的诗文总集,是南朝梁代的萧统(谥号昭明太子)编选的,所以世称《昭明文选》。选录了自先秦到梁朝的诗文辞赋。是研究梁以前文学的重要参考资料。 “表” ---古代奏章的一种,多用于臣子向君主陈请谢贺(劝进、推荐、辞免、庆贺、贡物)。 陈 情 表 [ 晋 ] 李密 李密自幼丧父,母改嫁,赖祖母刘氏抚养成人。李密侍奉祖母甚孝,以“孝”名于乡里。晋武帝为稳定局势,打起了“以孝治天下”的旗号。为此李密曾被地方推荐为“孝廉”和“秀才”,但他因侍奉祖母而未去应召。后来晋武帝征召他为太子洗马,催逼甚紧,于是写下了《陈情表》这篇表文,再次以祖母年高无人奉养为理由婉言辞谢。 臣以险衅 夙遭闵凶 门衰祚薄 茕茕孑立 猥以微贱 非臣陨首 责臣逋慢 犹蒙矜育 过蒙拔擢 宠命优渥 日薄西山 期功强近 终鲜兄弟 逮奉圣朝 除臣洗马 刘病日笃 更相为命 床蓐 慈父见背 欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺。 风吹草低见牛羊 臣密言 凡六百一十六言 言行不一 上言、说 字 说的话 我 被 通现,出现 言 见 zxxkw 臣以险衅 猥以微贱 臣以供养无主 臣具以表闻 躬亲抚养 外……强近之亲 亲自 亲戚 因为 凭借 因为 用 亲 以 *

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