江苏省宿迁市马陵中学高中语文苏教版《现代散文选修》之我的母亲课件.pptVIP

本文是《胡适自传》——《四十自述》中的一个章节。从文中，我们能够清楚地看到胡适对母亲的那种刻骨铭心的怀念。胡适自离开母亲到上海求学后，一直未与母亲见面。直至1917年，胡适26岁时奉命回家乡结婚，才见到母亲。后又回到北大。其间，胡适在美国留学，也只是与母亲书信往来。他母亲病重时也不让人告诉儿子，以免影响他的学业。1918年11月，其母便病逝了，胡适悲痛欲绝，在他的《先母行述》中，他曾这样写道：生未能养，病未能侍，毕世勤劳未能丝毫分任，生死永诀乃亦未能一面。平生惨痛，何以如此！ 朗读课文，自主、合作思考问题： 1、总体概括母亲的形象特点。 2、文章围绕母亲写了哪些事？ 这些事分别表现了母亲怎样的性格？ 3、作者如何表达对母亲的感情？ 1.用课文里的话概括母亲的形象特点 E．受了两嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场。 ——气量大、性子好、容忍 F．听了五叔的牢骚话，当面质问。 ——正直、刚气，从不受一点人格上的侮辱 。 ⑴截取典型事例 （1）、“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。” ——作者是用童年的视角回忆往事，如实道来，暗含对母亲的敬仰与感激。 （2）、“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。” ——母亲爱子之深，平实的语言中含着我对母亲的感激。 （３）、“我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。” ——作者是掏出“心灵”来写母亲的，真诚倾吐，如实道来，全文自然而然地洋溢着作者对母亲的敬爱之情。 合作探究： 　　　1、课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其内容似与“母亲”无关，这是为什么？ 　　　2、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情景？ 　推荐篇目： 　　老舍《我的母亲》 　　邹韬奋《我的母亲》 　　朱德《回忆我的母亲》 　　赵丽宏《母亲和书》 * * * * * 母亲的笑容，是世界上最和煦的春风；母亲的皱纹，是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的珍珠。 zX.x.K 胡 适 胡适（1891～1962），现代著名作家、学者 。原名嗣穈，字适之，笔名天风，安徽省绩溪人。生于一个官僚地主兼商人家庭。其父是清末贡生，母亲冯顺弟比其父小３２岁，是一个乡村女子。胡适三岁时，父亲就病故了。２３岁的寡母做了乡村大家庭的主母，对唯一的儿子悉心教育，遵夫遗嘱，“令他读书”，终于把胡适培养成才。荣获３５项美国博士桂冠。中国白话文的倡导者，新文化运动的开拓者。 胡适三岁随母在上庄接受教育，１３岁（1904年）离开母亲赴上海求学，９年的乡村生活，对他的一生产生了巨大的深刻的无以替代的影响。 作者简介： 胡适(1891-1962)， 原名胡洪骍（xīnɡ），字希疆，后改名胡适，字适之，安徽绩溪人。现代诗人、学者。 １９１０年赴美留学，１９１７获哥伦比亚大学哲学博士学位。 任北大教授、校长、国民党政府驻美大使，在文史哲方面均有建树，对新文化运动有一定贡献。 [来源:Zxxk.Com] 在学术上，他曾致力于白话文学史的研究和章回小说的考证工作，其中所著的《红楼梦考证》，否定了索隐派的旧红学，开创了《红楼梦》研究的新红学派。 胡适 大使任内向美总统罗斯福呈交中美友好万人签名书 １９５４年三月, 呈总统当选证书予蔣介石。 父亲胡传 母亲冯顺娣 胡适故居 抓住关键句、段。 用一句话来总结全文。 看清文章结构。 (yì)眼睛角膜病变后留下的疤痕。 （zhōu）形容人谈吐、举止文雅的 样子。 （níng） （chí） 翳： 文绉绉： 拧我的肉： 锁匙： 自主学习提示： “我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父”。 “我的恩师便是我的慈母”。 2、文章围绕母亲写了哪些事？分别表现了母亲怎样的性格？ ——谆谆教导，严格督学 ——保护孩子的自尊心，教子有方 ——责罚严厉，慈爱 ——能忍能让，宽以待人，温和,智慧 A．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学。 B．母亲从不在别人面前骂我一句。 C．我说了不该说的话，她重重责罚我。后来又为我舔眼翳。 D．债主来要债，不骂一声，不露出一点怒色。 　　熟读最后一段，结合全文总结一下，母亲对我的极大极深的影响有哪些？有什么作用？ 讨论探究 ★学得了好脾气 ★ 学得了待人接物的和气 ★能宽容人、体谅人 ★在学习上勤奋、守时 ★做人上能反省“吾身” （主要让作者养成了宽容、善待、体谅的品性） 总结思路： 一（