江苏省宿迁市马陵中学高中语文苏教版课件 必修三祖国山川颂1.pptVIP

词语积累： 字音： 　湖泊　烧灼　盎然 徜徉 铿锵　 汲水　 涟漪 澄澈 急湍 鹰隼 瞭望 脸颊 嵯峨 字形： 　层峦叠嶂　翠锦斑斓　 蹒跚　 晨曦　 冈峦　 林阴道　　 遐思 词义： 　辨析：震耳欲聋（振聋发聩） 　　 3、理清思路 第一部分(1-2)总领，点明了全文主旨——爱祖国，爱祖国的美丽风景、山河大地。 第二部分(3-34)，是爱国主题的具体化，是对风景如画的祖国的歌颂与赞美。可以分成若干层次，它们从不同角度表现了祖国山川景物的秀美多姿。 第三部分(第35-36段)，是主题的升华。小溪汇人大海，群山默默相送，流水化作羽云，回首瞭望故乡，都带有象征意味，是作者内心爱国情感的真切流露。 结构特点： 　　　文章采用了片断式的结构方式，这种结构是散文形散而神不散的体现，它更可以不受时间、空间以及思维的限制，任思绪自由地飞翔，让情感尽情地抒发。 * * 我爱你，中国百灵鸟从蓝天飞过, 我爱你,中国! 我爱你中国, 我爱你春天蓬勃的秧苗, 我爱你秋日金黄的硕果, 我爱你青松气质, 我爱你红梅品格, 我爱你家乡的甜蔗,好像乳汁滋润着我的心窝. 我爱你中国, 我要把最美的歌儿献给你,我的母亲,我的祖国. 我爱你中国, 我爱你碧波滚滚的南海,我爱你白雪飘飘的北国. 我爱你森林无边,我爱你群山巍峨. 我爱你淙淙的小河,荡着清波从我的梦中流过. 我爱你中国,我要把美好的青春献给你, 我的母亲,我的祖国. 在人类的语言中，有一个最神圣最永恒最具不朽价值的词，那就是祖国。从岳飞的“精忠报国”，到周恩来的“为中华之崛起而读书”；从梅兰芳蓄起胡须拒绝为日本侵略者唱戏，到钱学森抛弃优厚待遇回国开发原子能事业，从古到今，有多少仁人志士以身殉国，又有多少爱国赤子发愤图强。 林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”； 鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐（奉献）轩辕（指祖国）”。祖国永远是中华儿女的根,是中华儿女灵魂的寄托。 祖国山川颂 黄药眠 祖国山川——文章的内容 颂——“颂”原是一种古代文体，刘勰《文心雕龙》中说：“颂者，容(装饰)也，所以美盛德而述形容（容貌）也。”《艺文类聚》中也提到：“颂，诗之美者也。”颂，原为歌颂神的舞歌，转为歌功颂德的诗，后来就更为宽泛，一切以赞美、歌颂为主题的都可以称“颂”。内容上多是赞美、歌颂；写法上多用铺叙。 作者是以祖国为歌颂对象，以祖国山河的壮丽秀美为赞美内容，讴歌了祖国的大好河山，倾注了作者对祖国无限热爱之情。 黄药眠（1903—?1987）中国现代作家，文艺理论家。广东梅县人。1927年在上海参加创造社，并出版诗集《黄花岗上》。1929年被中国共产党派赴莫斯科，1933年回国后遭国民党政府逮捕。1937年保释出狱后，先后在延安、桂林、香港等地从事新闻、宣传、创作和理论研究工作，出版有散文集《?美丽的黑海?》等。?1944年，参与中国民主同盟的领导工作。中华人民共和国建立后，任北京师范大学教授，中国文学艺术界联合会常委、副秘书长等，著有《沉思集》《?黄药眠文艺论文选》?等。? 作者简介 １、文章写了祖国的哪些山川美景？ 珠峰、高原、西双版纳、平原、黄河…… 春夏秋冬，晨光落日； 扬子江边，高山云海，碧海蓝天， 黄果树瀑布，家乡小溪 ２、除了写祖国的山川美景，文中还写了什么？为什么还要写这些内容？ 　　还写了“人民” “文化”“语言”。 　 祖国是一个具体的概念，有她的地理位置，这决定了她的自然特征、山川风物、气候特点。长期生活在这里的人们根据这些特征创造了适合自己生存的生产与生活方式，在此基础上形成了自己的文化，从而与别国区别开来。因此，对个体来讲，祖国不仅是其出生的国度，而且给他提供了生存的环境与文化的背景，同时赋予他继承、延续并创造这种文化的使命。捍卫国家尊严，促进国家繁荣，也因此成为每一个国民的责任。 第二部分可分为五个层次，五幅优美的画卷。 第一层次（3-5节）：自然历史图 第二层次（6-7节）：祖国人民关系图 第三层次（8-10节）：民族语言图 第四层次（11-24节）：四季晨昏图 第五层次（25-35节）：祖国山川图 第二部分的层次 中心 作者以饱满的感情，讴歌了祖国的 大好河山，倾注了作者对祖国无限 热爱之情。 内容 ①?祖国大地种种的优美景致。 ②?祖国的人民、文化和语言。 ③ 祖国春夏秋冬四季和晨光落日的美景。 ④?家乡的小溪、扬子江、黄果树的瀑布。 形散 神不散