江苏省江阴市成化高级中学高中语文（苏教版）课件 必修五：第二专题《长亭送别》.pptVIP

学习目标 了解元杂剧的体例特点 整体感知课文，理清情节线索 元杂剧构成及其特点 （夫人、长老上，云A）今日送张生赴京，十里长亭，安排下筵席。我和长老先行，不见张生、小姐来到。（旦、末 、红同上，旦云）今日送张生上朝取应，早是离人伤感，况值那暮秋天气，好烦恼人也呵！“悲欢聚散一杯酒，南北东西万里程。B”（旦唱） [正宫C][端正好D]碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。E 元杂剧的特点 舞台角色有：旦、末、净、杂、丑。旦：女主角，如莺莺（包括正旦、外旦、贴旦、花旦、老旦）。正旦：歌唱的主要女演员。外旦、贴旦次要女演员。末：男主角，如张生（包括正末、小末、冲末、副末）。正末是歌唱的主要男演员，外末、副末是次要的男演员。冲末是首次上场的男演员。净：花脸，扮刚强勇猛的人物，如张飞、李逵等。丑：小花脸，男性次要人物，鼻尖、眉骨皆白，主要是插科打诨。杂是除以上几类外的演员。有孤（官员）、驾（皇帝）、卜儿（老妇人）、洁郎（和尚）等。 《长亭送别》 一支动人心弦的离情歌 一幅淡雅的水墨画 学习目标 欣赏本文曲词情景交融、充满诗情画意的艺术特点和富于文采的境界 鉴赏《端正好》《滚绣球》《一煞》《收尾》 1、教师带领同学们共同品味、体会。 2、答题的格式：通过……的意象，渲染了……的氛围，表达了莺莺……的感情。 A、补充：“碧云天，黄花地” 化自范仲淹之词《苏幕遮》  学习目标 把握人物内心活动，分析人物形象 莺莺 珍视自由爱情，厌弃功名利禄 叛逆 课外体悟 请同学们展开想象，假如来年春天仍在十里长亭：? 1、 张生金榜题名，衣锦还乡，崔莺莺长亭相迎…… 2、 张生名落孙山,落魄而还,??崔莺莺长亭相迎…… 3、 张生一去不复返,杳无音信,?崔莺莺长亭思盼……  根据以上三种情景,任选一种情境，写出一段情景交融的话，写成诗歌也可以，要讲究一点文采。 对人物心理的细腻刻画 人物心理： 刻画方法： 离愁别恨： 忧心忡忡： 惴惴不安： 埋怨不满： 经历艰难，始能结合， 昨夜允婚，今日别离。 荒村雨露，野店风霜， 无人扶持，最难调护。 异乡花草，再行栖迟， 停妻再娶，忘情负义。 拆散鸳鸯，催逼上路， 此情难诉，此恨谁知。 直抒胸臆： 但得一个并头莲，煞强如状元及第。 借景抒情： 晓来谁染霜林醉，总是离人泪。 以情衬景： 夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。 妙用修辞： 用典、比喻、对偶、夸张等 ★讨论：本文的主题是什么？ 歌颂真诚的爱情和自由的婚姻，表现反对封建礼教、轻视功名利禄的思想。 《西厢记》歌颂了以爱情为基础的结合，否定了封建社会传统的联姻方式。作为相国小姐的崔莺莺和书剑飘零的书生相爱，这本身在很大程度上就是对以门第、财产和权势为条件的择偶标准的违忤。崔莺莺和张生始终追求真挚的感情。他们最初是彼此对才貌的倾心，经过联吟、寺警、听琴、赖婚、逼试等一系列事件，他们的感情内容也随之更加丰富，这里占主导的正是一种真挚的心灵上的相契合的感情。 * * 雨霖铃（下阕） 多情自古伤离别， 更那堪、 冷落清秋节。 今宵酒醒何处？ 杨柳岸、 晓风残月。 此去经年， 应是良辰好景虚设。 便纵有、 千种风情， 更与何人说！ zxxk 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 无 题 李商隐 第一课时 zxxk 王实甫，名德信，大都（今北京）人，中国元代戏剧家。编撰杂剧 14 种 ，现仅存《西厢记》、《破窑记》、《丽春堂》三种，他的作品抒情性强，曲词以婉约俊丽著称。他和关汉卿分别开创了中国戏曲史上文采和本色两个流派。 他的代表作《西厢记》全名为《崔莺莺待月西厢记》，共5本21折，该剧取材于唐人元稹的传奇《莺莺传》和金人董解元改编的《西厢记诸宫调》（习称《董西厢》）。在元代和明代被推崇为“杂剧之冠”。 唐德宗贞元末年，著名诗人元稹写了传奇小说《莺莺传》，说的便是张生与崔莺莺的恋爱故事。这是《西厢记》情节的源始。传中有莺莺的“待月西厢下，迎风户半开；拂墙花影动，疑是玉人来”诗句，这也就是《西厢记》命名的由来。 zxxk 《西厢记》，必须扫地读之。 扫地读之者，不得存一点尘于胸中也。 《西厢记》，必须焚香读之。 焚香读之者，致其恭敬，以期鬼神之通之也。 《西厢记》，必须对雪读之。 对雪读之，资其洁清也。 《西厢记》必须对花读之。 对花读之者，助其娟丽也。 …………