河北省新乐市第一中学人教版高一语文必修四课件：8 拿来主义（共31张PPT）.pptVIP

作业:请你就以下论题中 ，寻找有关资料，选择一个角度，写一篇800字左右的文章。 A、也谈“送去” B、“拿来主义”新说 拿来主义 鲁 迅 解读标题 从标题“拿来主义”可知，本文的体裁应该是哪一类文章？ 议论文——杂文（文艺性议论文）。 作者介绍 鲁迅（1881~1936）： 伟大的文学家、思想家、革命家。原名 ，字 ，鲁迅是笔名。1898年离家到南京学习，1902年留学日本，1909年回国，1918年5月发表第一篇白话小说《 》，奠定了我国新文学运动的基础。 周树人 豫才 狂人日记 主要作品： 小说集：《 》《 》《 》（历史小说） 散文集：《 》 散文诗集：《 》 杂文集：《坟》《热风》《而 集》《三 集》《二 集》《伪自由书》《准风月谈》《 北调集》《花边文学》《 盖集》《 盖集续编》《 亭杂文》 呐喊 彷徨 故事新编 朝花夕拾 野草 已 闲 心 南腔 华 华 且介 1.回顾课文，找出能作为全文中心的句子。 阅读感知 “所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！” [参考信息：文章标题，全文内容，单独成段，与上下文的关系] 2.作者说我们要“自己来拿”，标题也是“拿来主义”。那么作者要我们对什么实行拿来主义？ 文章的前半部分主要讲的是如何对待外来文化的问题，后半部分“大宅子”以后的内容主要讲的是如何对待传统文化遗产的问题（“烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹”可为凭证）。 由此可知，本文的主题应该是如何对待外来文化和文化遗产的问题。也就是说，作者要我们对外来文化和文化遗产实行拿来主义。 3.“所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”告诉我们，这个观点是建立在前面诸多原因基础之上的。从以上内容中，可概括出几条原因？ 三条原因——（1）只是送去，不合礼仪； （2）只是送去，贻害子孙； （3）听凭送来，大受其害。 所以，我们只有“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”。 ●小结：这样先阐明原因，再得出结论性观点的论证方法 叫做“因果论证”。 ●补充只是送去的危害： 只是送去，而积弱难返，按照历史的发展，长此下去，必然让我们的子孙沦为乞丐，让我们的民族亡国灭种，让我们的人民更加陷于被侵略、受奴役的悲惨境地。用《友邦惊诧论》中话说，就是“长此以往，国将不国”。因此，我们要正视历史发展的逻辑，采取与“送去主义”针锋相对的“拿来主义”，刻不容缓。 4.文章的后半部分主要运用了什么论证方法？ 比喻论证。 大宅子——比喻 鱼翅——比喻 鸦片——比喻 烟枪和烟灯——比喻 姨太太——比喻 文化遗产； 文化遗产中的精华部分； 文化遗产中精华与糟粕共存的部分； 文化遗产中毫无价值的旧的文化形式； 文化遗产中的专供剥削阶级享用的腐朽淫糜的封建色情文化等。 懦弱无能 害怕继承 拒绝借鉴 （逃避主义） 一是“孱头”式的行为—— 反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门。 5.在对待文化遗产过程中，文中所言错误的做法是怎样的？正确的做法又是怎样的？ 不分好坏 盲目排斥 全盘否定 割断历史 （历史虚无主义） 二是“昏蛋”式的行为—— 勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白。 崇洋媚外 完全继承 全盘西化 （投降主义） 三是“废物”式的行为—— 因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片。 大 宅 子 文 化 遗 产 不敢进门 接受一切 放火烧光 “拿来”! 逃避害怕 全盘否定 辩证吸收 全盘肯定 正确的做法又是怎样的？ √ ★如何“拿来”? 鱼 翅 鸦 片 姨 太 太 烟枪烟灯 大宅子里的遗产 吃掉（吸取精华） 送药房（恰当使用） 送,毁掉（舍弃旧形式） 驱散（剔除糟粕） “拿来主义”者对待文化遗产是: 比喻说理: 吸取精华, 剔除糟粕! 形象生动，幽默含蓄,而锋芒毕露! 他占有，挑选。 （有选择地吸收，有区别地对待） 6.概括全文的中心论点。 对外来文化和文化遗产应该实行“拿来主义”，即有选择地吸收外来文化，有批判地继承文化遗产，“取其精华，剔除糟粕”，也就是毛泽东所谓的“古为今用，洋为中用”。 7.本文除了上面说过的因果论证和比喻论证，还用了哪些重 要的论证方法？ 举例论证（送古董和画展览，送梅兰芳去苏联演出等）； 类比论证（尼采和国民党政府，揭示“送去主义