班主任学习经验交流发言稿1.docVIP

班主任经验交流发言稿 徐丙利 中国有句老话：“郡县治则天下治”，从中我们可以看出郡县在整个国家管理中的地位；在学校中，班级的角色就是国家中的郡县，班主任的角色就是郡县的长官，如果每个班级都很稳定，那么学校里就很太平。所以，我们必须重视每个班级的建设，重视每个班主任的选拔、使用和培养。今年暑假，笔者有幸参加了聊城市高中骨干班主任培训，感到受益匪浅，特地整理出来，与诸君共享，也请大家指正。 第一，观念的刷新。回来后的一个多月里，培训中的许多经典语言时刻撞击着我，提醒着我。“凡是不能自我发展，自我教育，自我培养的人，也不能教育别人。”“改变自己的行走方式，品尝思考的乐趣。”“推动我们事业发展的两个轮子：情感和思考。”“管理的意思有两层：一层是管，强调要求、规范、制约；一层是理，主张理顺、协调、理性。”“班主任要有强烈地打造自己品牌的意识。”“今天吃苦，就是以后吃苦都不苦。”“做自己喜欢的事，就快乐；喜欢做自己的事，就幸福。”等等。每一句话都是反映了今天的工作中需要努力的地方，更重要的是这次培训让我开阔了视野，增长了见识。 第二，更加重视班主任在工作中的艺术性。山东省十佳创新班主任、德州一中的华瑞杰老师多年在教学一线工作，也完整地送完七届高三，并且成绩优异，更重要的是学生走向社会后还念念不忘华老师的教导，这就是德育的功效。秘诀在哪儿？就在于华老师德育工作的细致和艺术。华老师工作中的艺术性之一就是班级日志，日志中记载了班级的奇闻异事、教师上课的优点长处、学生的苦恼与快乐，学生们很感谢自己当值日班长的时刻，都希望留下美好的一笔。班级日志的推行，增强了每位学生的信心，也增强了每位学生的责任心。笔者在工作中也实行着值日班长制度，并及时形成了文字，效果不错，2008年6月14日的《聊城日报·教育周刊》头版头条曾报道此事。经过本次的学习更让我鼓起了信心，也学习了更多值日班长的做法，在今后的工作中，我会把班级日志做得更细、更好。 第三，更明确地明白了班主任的责任与任务。“上面千条线，下面一根针；千线归一结，针眼班主任。”班主任是学校具体行为的体现者，是办学思想的直接执行者。班主任的责任重大，关乎着多人的命运和未来，因此也就意味着我要在班主任工作上付出更多的汗水和智慧。 不知不觉间，在班主任的岗位上干了六个年头，也在年级副主任的位置上服务了三个年头，这种常干常新、富有挑战性的工作丰富着我，使我更加成熟。今后，我会一如既往地扎实努力、挥洒汗水。 2009年暑假聊城市骨干班主任培训心得体会 王衍益 时间过得真快，为期六天的班主任培训很快就要结束了。回顾自开班以来的学习过程，真是收获多多！为自己作个总结，首先我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参加了聊城市教育局组织的市级骨干班主任工作培训。在历时六天的培训中，我认真地听老师讲课，积极地和优秀班主任交流，使我清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。下面我简单的说一说我参加了这次培训后的一点感受。 一、提高自身基本素质 班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用.自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样.同时班主任还要善于创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新.要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响. 二、做学生的良师益友 著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。 三、用爱关心每个学生。 爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。 四、班主任要有责任心 教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学