领导干部学习力与执行力的培养(春季新版)预案.pptVIP

提高领导干部的学习力与执行力 一、学习力 提升学习力的重要性 学习力的诠释 如何提升学习力 我们生活在一个多变的时代 人类的知识 19世纪 每50年增加一倍, 20世纪初 每10年增加一倍, 70年代 每5年增加一倍, 近10年 每3年增加一倍, 到2020年 是现在的3~4倍 到2050年 目前的知识总量只占届时知识总量的1% 　　我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。 ———毛泽东（1939年） “五不干部” 不思进取、碌碌无为，不愿学； 热衷应酬、忙于事务，不勤学； 装点门面、走走形式，不真学； 心浮气躁、浅尝辄止，不深学； 食而不化、学用脱节，不善学。 1、什么是学习 学习型组织理论中关于学习的几个重要观念： 学习就是工作，工作就是学习 全员学习 终身学习 自主学习 团队学习 10倍速的学习 热带的、桔子、带尖的、鸡尾酒、 樱桃、开花、果核、樱桃园、 香蕉、菠萝、黄色、加勒比海、 钾、苹果、医生、走开、夏娃、 馅饼、果汁、柑桔类、维生素C 思维导图欣赏 掌握开发大脑的工具，掌握如何学习的有效方法。 我们要遵循大脑自然的思维方式，而不是违反天 性，透过思维导图把大脑的思维过程进行可视化的展 示，快速提高我们的思维