《教师参考》苏教版（高中语文）必修1课件 第四专题 第20课 像山那样思考 同课异构2.pptVIP

文本20 像山那样思考 作者：奥尔多·利奥波德 “近代环保之父”——奥尔多·利奥波德 （1887—1948） 美国作家，生态伦理学家。被称为“美国环境伦理的播种者”。一生共出版三部书和五百篇文章，如《野生动物管理》。 1949年，《沙乡年鉴》出版。本书记录了作者对自然界中各种生命之间的思考和体悟。文笔优美，思想深邃。被誉为“绿色圣经”。 这声嗥叫，对于不同的生物分别有怎样的意义?文中是如何描述的? 鹿——死亡的警告 松林——混战与流血的预言 郊狼——得到残羹剩饭的允诺 牧牛人——银行赤字的坏兆头 猎人——狼牙抵制弹丸的挑战 明显而迫近的希望和恐惧 山 ——“客观地聆听” 隐藏着更深刻的含义 精读文本 这里运用了哪些修饰手法?饱含了作者怎样的情感? 排比 增强文章气势 作者将一种深刻的生态伦理问题以及其形象而富有诗意的语言表达出来，引起读者的关注与思考。 狼嗥中隐藏的内涵是什么呢？ 像山那样思考 快速浏览课文，作者得到一认识（大山能够听懂狼嗥）的深层含义的由来？ 作者自己对这一点的认识，来自他的一次经历——一只狼的死亡故事。 发现狼 打死狼 狼眼中垂死时的绿光 众多狼的死去——鹿数目增加以致饿死 作者原本认为“没有狼的地方就意味着猎人的天堂”当人们一个州接一个州地消灭了它们所有的狼后，天堂出现了么？出现了什么情况？ （1）植被遭到破坏 （2）