鱼游到了纸上技术报告.ppt

就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。 就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。 他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 （外貌描写） 围观的人越来越多， 赞叹着，议论着。 默读课文，想一想：这位聋哑青年为什么能练就如此高超的画技？ 说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 忘我：指做事非常投入，忘记自己。 忘我—— 忘我—— 1、法国雕塑家罗丹忘我的工作精神令人敬佩。 忘我—— 1、法国雕塑家罗丹忘我的工作精神令人敬佩。 2、我们班的“小书虫”看书到了忘我的境界，经常一看就是一整天。 忘我—— 1、法国雕塑家罗丹忘我的工作精神令人敬佩。 2、我们班的“小书虫”看书到了忘我的境界，经常一看就是一整天。 3、为了祖国的现代化建设，各行各业的叔叔阿姨们都在忘我地工作着。 1、“忘我的境界”是什么意思？ 2、课文哪些词句说明青年爱鱼到了忘我的境界？用“——”线在文中标出来。 因为那位聋哑青年经常忘我地到玉泉观鱼，在心中已经有了金鱼的鲜明形象，所以才能画出活灵活现的金鱼。 因为那位聋哑青年经常忘我地到玉泉观鱼，在心中已经有了金鱼的鲜明形象，所以才能画出活灵活现的金鱼。 “游到了心里”是“游到了纸上”的原因和前提，两者是因果关系。 真是胸有成“鱼”呀！从这位聋哑青年由心中有鱼到纸上“游”鱼的学画过程，我们可以看出他有什么样的好品质？ 真是胸有成“鱼”呀！从这位聋哑青年由心中有鱼到纸上“游”鱼的学画过程，我们可以看出他有什么样的好品质？ 1、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。 1、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。 喜欢……更喜欢…… 喜欢……更喜欢…… 1、我喜欢桂林，更喜欢素有“天堂”之称的杭州。 2、 我喜欢春天，更喜欢春天的花朵。 3、我喜欢秋天的落叶，更喜欢冬天的飘雪。 2、说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。 其实—— 其实—— 1、这个问题从表面上看似乎很难，其实并不难。 其实—— 1、这个问题从表面上看似乎很难，其实并不难。 2、她长得不好看，其实心灵挺美的。 其实—— 1、这个问题从表面上看似乎很难，其实并不难。 2、她长得不好看，其实心灵挺美的。 3、她看似大大咧咧的，其实心挺细的。 其实—— 1、这个东西看起来很漂亮，其实一点也不实用。 2、这只小猫看起来很乖，其实凶得很。 3、只要你认真学习，取得好成绩其实并不难。 我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。 我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。 这位聋哑青年画金鱼之所以画得像活的一样，正是他专注认真、坚持不懈的结果。 他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里”。 他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里”。 他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里”。 聋哑青年长期认真观察，对金鱼非常熟悉，抓住了金鱼的特点，在头脑中形成了准确生动的形象。 他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里”。 聋哑青年长期认真观察，对金鱼非常熟悉，抓住了金鱼的特点，在头脑中形成了准确生动的形象。（胸有成“鱼”） 他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句： “先游到了我的心里。” 我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！” 他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句： “先游到了我的心里。” 我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！” 鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？ 他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句： “先游到了我的心里。” 我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！” 鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？（因果关系） 做事勤奋、专注 知识在于积累，