【全程复习方略】2014-2015学年高中数学（人教A版选修2-1）课件：3.阶段复习课.pptVIP

(3)线面平行: ①证明直线的方向向量与平面的法向量垂直; ②证明可在平面内找到一个向量与直线的方向向量是共线向量; ③利用共面向量定理,即证明直线的方向向量可用平面内两不共线向量线性表示. (4)线面垂直: ①证明直线的方向向量与平面的法向量平行; ②利用线面垂直的判定定理转化为线线垂直问题. (5)面面平行: ①证明两个平面的法向量平行(即是共线向量); ②转化为线面平行、线线平行问题. (6)面面垂直: ①证明两个平面的法向量互相垂直; ②转化为线面垂直、线线垂直问题. 【补偿训练】如图所示,在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,M,N分 别是C1D1,AB的中点,E在AA1上且AE=2EA1,F在CC1上且CF= FC1, 试证明ME∥NF. 【证明】由平行六面体的性质知 所以 又M，E，N，F不共线，所以ME∥NF. 主题四 利用空间向量求空间角 【典例4】(1)(2012·四川高考)如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M,N分别是棱CD,CC1的中点,则异面直线A1M与DN所成的角的大小是　　　　. (2)(2013·江苏高考)如图,在直三棱柱A1B1C1-ABC中, AB⊥AC,AB=AC=2,A1A=4,点D是BC的中点. ①求异面直线A1B与C1D所成角的余弦值. ②求平面ADC1与平面ABA1所成二面角的正弦值. 【自主解答】(