【全程复习方略】2014-2015学年高中数学（北师大版）必修一优质课件：第4章 §2 实际问题的函数建模.pptVIP

数学建模过程： * §2 实际问题的函数建模 在现实世界里，事物之间存在着广泛的联系，许多联系可以用函数刻画。 1.了解数学建模，掌握根据已知条件建立函数关系式的方法.(重点) 2. 增强应用数学的意识以及分析问题、解决问题的能力.(难点) 问题1 当人的生活环境温度改变时，人体代谢率也有相应的变化，表中给出了实验的一组数据，这些数据能说明什么？ 54 40.5 40 44 60 代谢率/[4185J/（h·m2）] 38 30 20 10 4 环境温度/（oC） 解析：在这个实际问题中出现了两个变量：一个是环境温度；另一个是人体的代谢率。不难看出，对于每一个环境温度都有唯一的人体代谢率与之对应，这就决定了一个函数关系。实验数据已经给出了几个特殊环境温度时的人体代谢率，为了使函数关系更直观，我们将表中的每一对实验值在直角坐标系中表示出来。在医学 研究中，为了方便， 常用折线把它们连接起来。 /（℃） /[4185J/(h·m2)] 38 40 根据图像，可以看出下列性质： （1）代谢率曲线在小于20oC的范围内是下降的，在大于30oC的范围内是上升的； （2）环境温度在20oC ～30oC时，代谢率较低，并且较稳定，即温度变化时，代谢率变化不大； （3）环境温度太低或太高时，它对代谢率有较大影响. 所以，临床上做“基础代谢率”测定时，室温要保持在20