- 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2.6一元一次不等式组课件课件ppt.ppt
某校今年冬季烧煤取暖时间为4个月。如果每月比计划多烧5吨煤,那么取暖用煤量将超过100吨;如果每月比计划少烧5吨煤,呢么取暖用煤总量不足68吨. (1)该校计划每月烧煤多少吨? 设该校计划每月烧煤x吨,根据题意,得 4(x+5)100, ① 4(x-5)68. ② 未知数x同时满足① ②两个条件,把① ②两个不等式 合在一起,就组成一个一元一次不等式组. 一般地,关于同一未知数的几个一元一次不等式合在一起,就组成一个一元一次不等式组 100 ) 5 ( 4 + x 记作: 3+x 4+2x 5x-34x-1 7+2x6+3x { 怎么解这个一元一次不等式组,从而得到x的取知范围呢? 请小组讨论,寻求方法 100 ) 5 ( 4 + x 解不等式4(x+5)100得: 解不等式4(x-5)68得: 在数轴上表示解集为: 在数轴上表示解集为: 将两个解集表示在同一个数轴上: x 20 X22 100 ) 5 ( 4 + x 一元一次不等式组中各个不等式的解集的公共部分, 叫做这个 一元一次不等式组的解集 求不等式组解集的过程,叫做 解不等式组 此不等式组的解集为: 20x22 解:解不等式① .得 解不等式② .得 在同一条数轴上表示不等式① ②的解集,如图: 因此,原不等式组的解集为: 1/3x6 x 1/3 x6 解不等式组: { ① ② 议一议: 你能总结一下解一元一次不等式组的解题步骤吗? (1)求出不等式组中各个不等式的解集; (2)利用数轴,找出这些不等式解集的公共部分; (3) 表示出这个不等式组的解集. 例1. 在同一数轴上表示出两个不等式的解集,并写出不等式组的解集: 第一组 第二组 第三组 第四组 -5 -2 0 -3 -1 -4 例1. 求下列不等式组的解集: 0 7 6 5 4 2 1 3 8 9 -3 -2 -1 0 4 2 1 3 -5 -2 0 -3 -1 2 1 -4 解:原不等式组的解集为 解:原不等式组的解集为 解:原不等式组的解集为 解:原不等式组的解集为 反思: 4道题目有何共同点? 它们的解又有何共同点? 同大取大 -5 -2 0 -3 -1 1 -4 -6 -3 -2 -1 0 4 2 1 3 5 -5 -2 -3 -1 -4 0 -7 -6 例1. 求下列不等式组的解集: 0 7 6 5 4 2 1 3 8 9 解:原不等式组的解集为 解:原不等式组的解集为 解:原不等式组的解集为 解:原不等式组的解集为 同小取小 反思: 4道题目有何共同点? 它们的解又有何共同点? -5 -2 0 -3 -1 1 -4 -6 -5 -2 -3 -1 -4 0 -7 -6 例1. 求下列不等式组的解集: 0 7 6 5 4 2 1 3 8 9 -3 -2 -1 0 4 2 1 3 5 解:原不等式组的解集为 解:原不等式组的解集为 解:原不等式组的解集为 解:原不等式组的解集为 大小小大中间找 反思: 4道题目有何共同点? 它们的解又有何共同点? X大于小的数,而小于大的数,解集找中间. 例1. 求下列不等式组的解集: 0 7 6 5 4 2 1 3 8 9 -5 -2 -3 -1 -4 0 -7 -6 -5 -2 0 -3 -1 1 -4 -6 解:原不等式组无解. 解:原不等式组无解. 解:原不等式组无解. 解:原不等式组无解. 大大小小取不了 -3 -2 -1 0 4 2 1 3 5 反思: 4道题目有何共同点? 它们的解又有何共同点? 总结:不等式组的解法的基本类型 若 ab a b 若 xa Xb 则xa 同大取大 若 xa Xb 则xb 同小取小 若 xa Xb 无解 大大小小取不了 若 xa Xb 则bxa 小大大小中间找 比一比:看谁反应快 口答下列不等式组的解集 (1) (2) (3) (4) 答案 (1)x2 同大取大 答案 (2)无解 大大小小取不了 答案 (3)-2x0.5 大小小大中间找 答案 (4)x-2 同小取小 选择题 1.选择下列不等式组的解集 ① x ≥ -1 x≥ 2 x≥ 2 x ≥ -1 -1≤ x≤ 2 无解 A C D B ②
您可能关注的文档
- 10.2直方图(第1课时)【名师教案】.doc
- 10.2直方图(第2课时)【名师教案】.doc
- 10.3课题学习从数据谈节水【名师教案】.doc
- 10.3课题学习从数据谈节水小结与复习【名师教案】.doc
- 10.3课题学习从数据谈节水活动【名师教案】.doc
- 10.4三元一次方程组【课时训练】.doc
- 10.4三元一次方程组教案.doc
- 11.1生活中的不等式【教案】.doc
- 11.2不等式的解集【教案】.doc
- 11.3不等式的性质【教案】.doc
- 中国国家标准 GB/T 5211.9-2025颜料和体质颜料通用试验方法 第9部分:相同类型着色颜料耐光性的比较.pdf
- 《GB/T 5211.9-2025颜料和体质颜料通用试验方法 第9部分:相同类型着色颜料耐光性的比较》.pdf
- 《GB/T 37228-2025安全与韧性 应急管理 突发事件管理指南》.pdf
- GB/T 23724.3-2025起重机 检查 第3部分:塔式起重机.pdf
- 中国国家标准 GB/T 25163-2025防止儿童开启包装 可重新盖紧包装的要求与试验方法.pdf
- 《GB/T 25163-2025防止儿童开启包装 可重新盖紧包装的要求与试验方法》.pdf
- GB/T 16263.5-2025信息技术 ASN.1编码规则 第5部分:W3C XML模式定义到ASN.1的映射.pdf
- 中国国家标准 GB/T 16263.5-2025信息技术 ASN.1编码规则 第5部分:W3C XML模式定义到ASN.1的映射.pdf
- 《GB/T 16263.5-2025信息技术 ASN.1编码规则 第5部分:W3C XML模式定义到ASN.1的映射》.pdf
- GB/T 11349.2-2025机械振动与冲击 机械导纳的试验确定 第2部分:用激振器作单点平动激励测量.pdf
文档评论(0)