第三章把握人生真谛 创造人生价值课件.pptVIP

第一节 树立正确的人生观 一、世界观与人生观 世界观：就是人们对于生活在其中的整个世界的总的看法和基本观点。 人生观：是指人们对人生目的和意义的根本看法和态度。它涉及人生目的、人生态度和人生价值等问题。 二、追求高尚的人生目的 1、人生目的的内涵 所谓人生目的就是人们在实践过程中以认识为基础，形成的一种行为指向和结果。 人生目的的形成是以客观现实条件为前提，是主客观条件的有机统一。 2、人生目的的作用 人生目的是人生观的核心，它决定人生观其他两个方面，有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度和人生价值尺度。 首先，人生目的决定着人生的根本方向和道路。 其次，人生目的决定着人生态度。 再次，人生目的决定着人生价值。 三．确立积极进取的人生态度 （一）人生态度与人生观 （二）端正人生态度 四、用科学高尚的人生观指引人生 1、反对拜金主义 2、反对享乐主义 3、反对个人主义 第二节 创造有价值的人生 一、价值观与人生价值 二、人生价值的标准与评价 三、人生价值的实现条件 四、在实践中创造有价值的人生 一.人与自我：协调个人身心关系 三.人与社会：协调个人与社会的关系 四.人与自然：协调人与自然的关系 第三节 科学对待人生环境 二.人与人：协调个人与他人关系 人与自我 一.人与自我 1.身体素质与心理素质 2.保持自我身心健康的措施 人与自我 1. 身体素质与心理素质 A. 身体素质的涵义 B. 心理素质的涵义 C. 身体素质和心理素质的关系 人与自我 2. 保持自我身心健康的措施 A. 树立正确的世界观、人生观 B. 掌握应对心理问题的科学方法 C. 合理调控情绪 D. 积极参加集体活动，增进人际交往 人与他人 二.人与他人 1.人与人关系原则 2.正确认识和处理竞争与合作关系 平等原则 诚信原则 宽容原则 互助原则 认识竞争 认识合作 处好关系 人与社会 个体性与社会性的统一 个人需要与社会需要的统一 个人利益与社会利益的统一 权利、自由与责任、义务的统一 三.个人在社会中的定位 人与自然 1.人与自然的依存关系 2.科学把握人对自然的改造 四.人与自然 人与自然 普罗泰戈拉说： “人是万物的尺度”，但并不意味着人是盘踞在自然之上的主宰。人来源于自然又依存于自然。人永远是自然的有机组成部分。 人与自然 人与自然的三种关系 1.人是自然的奴隶：人在自然面前无能为力 2.人是自然的主人：征服自然改造自然 3.人与自然和谐相处：“明于天人之分”，“制 天命而用之” 人与自然 1.人是自然的奴隶： 从哲学层面看，生活在伊甸园里的亚当与夏娃注定只能是自然的奴隶。 2.人是自然的主人 人与自然 恐怖的沙尘暴 由于人类盲目自大，由于盲目的人类中心论，也由于唯科学主义作怪，人类试图改造自然，征服自然，为此付出了沉重的代价。 人与自然 3.人与自然和谐相处 人是大自然的派生物，是自然的组成部分，走出蒙昧时代，人类可以认识自然，并利用自然为人类造福。从而达到人与自然的和谐相处。大禹治水就是典型的例证。 右图：荀子提出“制天命而用之” 下图：传说中大禹用“疏导”的办法治水 课堂点击 马家爵事件 卢刚事件 天上人间 敬畏自然 江西退耕还湖扩大鄱阳湖面 美丽的鄱阳湖 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第三章 把握人生真谛 创造人生价值 目的要求 教学内容 课堂点击 互动教学 延伸阅读 问题探索 教学小结 通过本章学习，认识和了解人生观、人的本质、人的需要，树立正确的人生观，摆正个人与社会的关系。树立进取的人生态度，创造有价值的人生。 领悟人生真谛 创造人生价值 第一节 树立正确的人生观 第二节 创造有价值的人生 第三节 科学对待人生环境 教学内容