最短路径问题(第1课时)最新版绪论.pptVIP

-*- 人教版义务教育课程八年级数学（上） 桂彩娟 南昌三中青云校区  如图：将军要求牧马人从A地出发，牵着马去B地休息，牧马人该如何走，使走的路程最短呢？ A B Ｂ 思路：两点之间,线段最短。 问题1 如图：若在A与B之间有一条小河L，将军要求牧马人先从A地出发到河边饮马，再将马牵至B地，牧马人该如何走，使走的路程最短呢？ A B L 思路：两点之间,线段最短。 问题2 如图：若在A与B同侧有一条小河L，将军还是要求牧马人先从A出发到河边饮马，再将马牵至B地，牧马人又该如何走，使走的路程最短呢？ A B L 问题3 l A B C C 转化为数学问题 当点C在直线 l 的什么位置时，AC+CB的和最小？ 建 模 思考： 能把A、B两点从直线 l 的同侧转化为异侧吗？ l A B C l A B C 轴对称 转 化 　　作法： （1）作点B 关于直线l 的对称 点B′； （2）连接AB′，与直线l 相交 于点C． 则点C 即为所求． 　 B · l A · B ′ C 探 索 　　作法： （1）作点A 关于直线l 的对称 点A′； （2）连接AB，与直线l 相交 于点C． 则点C 即为所求． 　 B · l A · C 探 索 A’ 　 B · l A · B ′ C 探 索 A’ 思考：这两种作图方式 找到的C点是同一点吗？ 问题3：你能用所学的知识证明AC +BC的和最小吗？ 验 证 B · l A · B′ C C′ AC+BC转化为？ AC′+BC′转化为？ 分析: 转化为数学问题 利用旧知解决新知 联想旧知 解决实 际问题 A B l 提示：本题也可作A点关于直线l的对称点 l A B C A B l A B C A B l A B C B′ A B B 思路归纳 C 小试牛刀 1 B处 小试牛刀 草 地 小 河 A 问题：请你确定这一过程的最短路径. 变式练习 M N 如图：牧马人要先把马从马棚A牵到草地边吃草，然后再去河边饮马，最后再回到马棚A. 如图：在l1、l2之间有一点A,要使AM+MN+NA最小,点M、N应该在 l1、l2的什么位置 ? l1 l2 A M N A’ A’’ 建 模 l1 l2 走A-M- N 路线最短. M N A’ A A’’ 草 地 小 河 A 变式练习 B M N 假设马儿饮水之后突然脱缰，跑去B地找它的朋友玩，那么你能确定这一过程的最短路径吗？ 草 地 小 河 A 变式练习 B M N 假设马儿饮水之后突然脱缰，跑去B处找它的朋友玩，那么你能确定这一过程的最短路径吗？ 反思感悟 今天我们学了什么？ 今天我们悟到什么？ (3)两点在两相交直线内部 2.关键： 作对称点，利用轴对称的性质将线段转化， 从而利用“两点之间，线段最短”来解决 (2)一点在两相交直线内部 (1)两点在一条直线同侧 l1 l2 l1 l2 1.学了三种情况下的最短路径问题 梳 理 -*-