月亮上的足迹_导学案.docVIP

24、月亮上的足迹 主备人： 叶晓莉 审定人： 执教者： 叶晓莉 课型：新授课 执教时间： 2013/12/11 班级： 七三班 组别： 语文组 预习提示 借助工具书掌握字词的音形义。 运用圈点勾画与批注的方法，批注自己的理解，将不懂的地方进行标注。 学习目标 1．速读课文，概括文章主要内容。? 2．理清文章思路，了解人类登月的知识。? 3．激发探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。? 1、培养速度能力，学会快速而准确的把握文章的关键信息。 2、激发探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力【】? 读准字音： 积累词语： 认真阅读课文（含单元提示、课文提示、课文、课下注释等），整体感知课文内容，思考： 这是一篇记实报道，是记叙文的一种，? 请用简洁的语言概括（时、地、人、事）。 时间地点人物事合作探究 【】新课导入 导人新课引起学生阅读本课的兴趣，让学生感受到，月亮的传说、月亮的神秘是人类的向往，登月球那惊心动魄的一幕，那成功的喜悦，在今天的课堂上，我们依然可以领略。教师指导学生共同探究，深人体会。 a．宇航员从登月到返航经历了多长时间?登月全过程是按什么顺序来写的 b．宇航员登月后做了哪几件事? c．人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示? 合作探究 对以上问题，小组研讨并在教师指导下达成共识：人类第一次踏上月球来回历经76万公里，历时95个小时1.检查登月器的着陆情况2.采集月壤和月岩样品3.树立登月纪念碑4.安装各种仪器进行科学探测5.插上美国国旗6.与美国总统尼克松通电话。 课文最后一段揭示了其伟大意义。 “阿波罗”登月计划成功，使人类的梦想变成了现实，人类开始走向地球以外的星球。现代科学技术已达到向外层空间发展的水平。这既是人类巨大的飞跃，也是人类迈出的第一步。对这样一次事件的完整叙述，写法上有什么特点呢?恰当的描述；用数字说明；叙述中有议论 三、探索月球奥秘知识竞赛： 四、布置作业 课后搜集有关“月”的成语和诗词句子，写到“语文摘抄本”上 3．认真阅读课文（含单元提示、课文提示、课文、课下注释等），整体感知课文内容，思考： 这是一篇记实报道，是记叙文的一种，请找出文章中所交代的时间、地点、人物、事情。 时间地点人物事本文所叙之事是登月，那它是分几个部分描述登月的全过程的呢？文章是按什么顺序来报道这一过程的？ ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 宇航员登月，不仅开创了人类的首次载人探索外星球的新纪元，而且还肩负着特定的任务，那宇航员登上月球后做了些什么？??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 4．你在预习中还有什么疑难之处，请写在下面，我们一起解决。 组长签字 预习等级 【】新课导入 导人新课引起学生阅读本课的兴趣，让学生感受到，月亮的传说、月亮的神秘是人类的向往，登月球那惊心动魄的一幕，那成功的喜悦，在今天的课堂上，我们依然可以领略。一、?二、? 三、研读赏析，品味语言? 温馨提示：以问题可以由小组讨论完成，讨论中教师可巡视指导，并参与讨论。?然后由学生各组代表发言，并由其他组的学生补充，发言后教师总结。．人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示?? ?．写作上最突出的特点是什么?请举例说明。? ?四、拓展延伸阅读下面这篇文章，按要求回答问题。 ?????????????????人类何时飞出太阳系宇宙航行是当今人类最远大、最美好的理想。我国著名科学家钱学森指出，宇宙航行分为两个阶段：第一阶段为航天，即冲出地球大气层，在太阳系的广阔空间内活动：第二阶段为宇航，即冲出太阳系，到银河系和河外星系更加广阔的宇宙空间活动。 人类的航天时代，如果从1957年苏联发射第一颗人造卫星算起，已有40多年的历史。这期间，人类挣脱了地球的引力，飞出了地球村，登上了月球。可人类总嫌飞天的步伐太慢，总以焦急的心情盼望着——何时才能飞出太阳系，进入宇宙时代！20世纪70年代人类