【配套课件】2014届《创新设计·高考一轮总复习》数学 北师大版（理）第七篇 第1讲 不等关系与不等式.pptVIP

抓住3个考点 突破3个考向 揭秘3年高考 第1讲　不等关系与不等式 【2014年高考会这样考】 1．考查不等式的基本性质常与求函数的定义域、判断不等 关系、不等式的恒成立和同解变形等问题结合在一起． 2．考查充分、必要条件的判断，含参不等式成立的条件， 命题的真假判断，大小比较等问题． 考点梳理 两个实数的大小是用实数的运算性质来定义的，有a－b＞0?_____；a－b＝0? _____；a－b＜0? _____. 1．两个实数大小关系的比较 a＞b a＝b a＜b (1)对称性：如果ab，那么b__a. (2)传递性：如果ab，bc，那么a__c. (3)可加性：如果ab，那么a＋cb＋c. (4)可乘性：如果ab，c0，那么ac__bc；如果ab， c0，那么ac __ bc. (5)同向可加性：如果ab，cd，那么a＋c__b＋d. (6)同向同正可乘性：如果ab0，cd0，那么ac__bd. (7)可乘方性：如果ab0，那么an__bn(n∈N，n≥2)． 2．不等式的性质 3．不等式的一些常用性质 ＜ ＞ ＜ ＜ ＜ 一种方法 待定系数法：求代数式的范围时，先用已知的代数式表示目标式，再利用多项式相等的法则求出参数，最后利用不等式的性质求出目标式的范围． 两点提醒 (1)不等式的性质分为“双向性”与“单向性”两个方面，单向性主要用来证明不等式；双向性是解不等式的基础，因为解不等式要求的是同解变形． (2)运用不等式的性质时，不要忽视不等式性质满足的条件． 【助学·微博】 A．ad＞bc B．ac＞bd C．a－c＞b－d D．a＋c＞b＋d 解析　由不等式性质知：a＞b，c＞d?a＋c＞b＋d. 答案　D 考点自测 1．已知a＞b，c＞d，且c，d不为0，那么下列不等式成立的是 (　　)． 2．已知ab，则下列不等式正确的是 (　　)． 解析　∵ab，∴－a－b，∴2－a2－b. 答案　C A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 解析　a＞b ac2＞bc2，∵当c2＝0时，ac2＝bc2；反之，ac2＞bc2?a＞b. 答案　B 3．已知a，b，c∈R，则“a＞b”是“ac2＞bc2”的 (　　)． A．a＞b＋1 B．a＞b－1 C．a2＞b2 D．a3＞b3 解析　A项：若a＞b＋1，则必有a＞b，反之，当a＝2，b＝1时，满足a＞b，但不能推出a＞b＋1，故a＞b＋1是a＞b成立的充分而不必要条件；B项：当a＝b＝1时，满足a＞b－1，反之，由a＞b－1不能推出a＞b；C项：当a＝－2，b＝1时，满足a2＞b2，但a＞b不成立；D项：a＞b是a3＞b3的充要条件，综上知选A. 答案　A 4．(2011·全国)下面四个条件中，使a＞b成立的充分而不必要的条件是 (　　)． [审题视点] 作差比较，再构造完全平方式． 考向一　比较大小 【例1】?已知a，b，c是实数，试比较a2＋b2＋c2与ab＋bc＋ca的大小． 比较大小的方法常采用作差法与作商法，若是选择题、填空题可以用特值法． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ? A．MN B．MN C．M＝N D．不确定 解析　法一　(作差法)M－N＝a1a2－a1－a2＋1 ＝a1(a2－1)－(a2－1)＝(a2－1)(a1－1)， ∵a1，a2∈(0,1)，∴a2－10，a1－10， ∴(a2－1)(a1－1)0，∴M－N0，即MN. 【训练1】 已知a1，a2∈(0,1)，记M＝a1a2，N＝a1＋a2－1，则M与N的大小关系是 (　　)． 答案　B A．0 B．1 C．2 D．3 考向二　不等式性质的简单应用 A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件 C．既不充分也不必要条件 D．充要条件 答案　(1)C　(2)C 在判断一个关于不等式的命题真假时，先把要判断的命题和不等式性质联系起来考虑，找到与命题相近的性质，并应用性质判断命题真假． A．0 B．1 C．2 D．3 答案　D [审题视点] 思路1：用f(－1)，f(1)整体表示f(－2)； 思路2：把a，b用f(－1)，f(1)表示； 思路3：用线性规划知识求解． 考向三　不等式性质的综合应用 【例3】?已知函数f(x)＝ax2＋bx，且1≤f(－1)≤2,2≤f(1)≤4.求f(－2)的取值范围． ∴f(－2)＝3f(－1)＋f(1)． 又∵1≤f(－1)≤2,2≤f(1)≤4， ∴5≤