色彩与生活重点.pptVIP

北京市 育英中学 初一九班 赵文君 北京市 育英中学 初一八班 赵颖 产品展演活动 以《假如我是一个____设计师》（服装设计师、甜点师、家居装潢设计师、生活日用品设计师、装饰画设计师、等等）为题,设计一个产品； 要求：1、运用今天所学的知识，包含色相对比、明度对比、纯度对比、 冷暖对比。 2、注意颜色搭配需美观，和谐。 拓展作业： 用文字记录身边的民俗活动。评述各种民俗活动的色彩现象。 作业： 伊宁市园艺场学校 吴亚荣 吃 吃：色彩鲜艳，有食欲 住：色彩鲜艳，体现出对生活的热爱 这些图片中带给大家哪些感受？ 想一想 生活中色彩特别多，特别醒目。 一、为什么我们的生活离不开色彩？如果我们的生活中没有色彩会怎么样？ 二、想营造好的色彩效果，需要从哪些方面入手？ 我们一起看看这个菜篮子，这么多色彩很漂亮的蔬菜，都是些什么颜色呀？ 色相：即各种色彩的相貌。 各不相同的色彩面貌，这就像我们同学一样，我们每个人也有一个固定的名字，我们都很熟悉它们，这就是色彩的面貌，术语称“色相”。 除了知道物体是什么颜色外，我们观察到深蓝和浅蓝的天空，发现颜色还有什么变化？ 深浅变化 明度：色彩的明暗程度。 暗 亮 请同学们观察这些绿色有什么不同？ 有深有浅，有的鲜艳有的不鲜艳。 纯度：指色彩的纯净程度，也称为饱和度。 鲜 灰 想想我们的生活中还有哪些颜色是橙色的，或者黄色的，我们用这些颜色可以画些什么？ 小结 色相、明度、纯度在色彩中极为重要被称为“色彩三要素” 冷和暖是我们人体对外界的一种感觉，根据生活中的感觉判断，看上去能让人感觉或联想到温暖的颜色就是暖色，会让人见了就感觉清凉的就是冷色。 同一色相的冷暖关系 不同色相的冷暖关系 小 结 色相：即各种色彩的相貌。 明度：色彩的明暗程度。 纯度：指色彩的纯净程度，也称为饱和度。 二、色彩的特性——冷暖 同一色相的冷暖关系 不同色相的冷暖关系 一、色彩三要素 作业： 产品展演活动 以《假如我是一个____设计师》（服装设计师、甜点师、家居装潢设计师、生活日用品设计师、装饰画设计师、等等）为题,创作一幅作品,材料不限。 拓展作业： 用文字记录身边的民俗活动。评述各种民俗活动的色彩现象。