昆虫分类学即实习讲义（大学期末复习资料）.doc

昆 虫 分 类 学 暨 实 习 讲 义 杨正泽 编着 目 录 第一章 绪言 一、课程目标 二、为何采用32目分类系统? 三﹑目(order) 和科(family)﹑属(genus)﹑种(species) 分类群学名(scientific name)之不同 四﹑作业一: 目 (Order)与科 (Family)学名的异名(synonym) 五、各种分目系统简介(附录一) 六﹑介绍各分目系统有贡献的学者 七、各目分科之系统 八、各目之类缘关系 (Phylogenetic relationships)及相关文献 附录一﹑各目 (科) 学名与英文俗名 附录二、水生昆虫淡水及海水各目之比较表 第二章 分类学研究法 一、基本理念 二、基本研究法 三、分类学研究之常见疑难 四、分类学著作之种类及特性 五、分类报告内容及描述方法 六、形态测量学应用于昆虫分类之研究 附录一、学名发音方法(附录音带) 第三章 昆虫分类研究近况 一、台湾与其他地区昆虫相之比较 二、台湾研究环境分析评估(可配合参观活动) 三、国内外相关博物馆简介(可配合参观活动)  第一章 绪言 一、课程目标 A.预期目标: 1.认虫鉴定至科(Family)级。 2.使用检索表。 3.明白分类手续。 4.了解台湾昆虫分类概况。 B.课程内容安排: 1. 选定一教科书具简明检索表。1993年改用此讲义 2. 选定一地区进行采集。1994年停(因野动法，采集许可) 3. 为同学安排制作标本的空间及时间。(未来新大楼) 4. 为每位同学备一标本箱，保存标本用。(经费运用) 5. 教同学使用检索表。1991年始，1993年全面展开 6. 期中考，用检索方式鉴定20只虫，一周完成。 7. 期末报告 a. 虫相名录 (科名为主，属种编号) b. 虫相比较 c. 完成一份检索表 二、为何采用32目分类系统? 整部分类系统学的历史就是一部特征(分类特征)争论史(Mayr,1982)。 每位分类学家基于某些特殊观点, 选出其个人所认定的特征, 而加以汇同 各生物种成群, 所以说其实是特征争论史。 因此, 昆虫纲各种分目系统均可行, 但是任何理论的系统树或理论的 分类系统, 都要接受考验, 事实上也不断在改变。本课程的同学应该学习 知道采用32目分类系统的理由, 再评估其利弊, 最后才能再由信中去疑, 提出更好的新的系统, 但在此之前更应考虑下列原则: 1.改变最少。 2.使用广泛。 3.解释合理。 4.使用方便。 三﹑目(order) 和科(family)﹑属(genus)﹑种(species) 之不同 动物学命名国际法规(International code of zoological nomenclature)只管到科级 (family group)，目名没人管，字尾拼法各异其趣，百家争鸣。总科字尾 -oidea, 科字尾 -idae而目名字尾不一定。 Shipley首创 -ptera 为目(order)学名之字尾,而今 Mallophaga虽无此字尾但其异名 Lipoptera ，Anoplura(＝ Siphunculata)其异名 Ellipoptera 便以此-ptera 为字尾，这些字都可接受，因为事实上目的学名不在动物学命名国际法规规范管辖之内。 科以下之分类群学名(scientific name) 关于这方面更详细说明请参考第四版动物学命名国际法规。 International Commission on Zoological Nomenclature 2000. International code of zoological nomenclature. International Trust for Zoological Nomenclature 1999. c/o The Natural History Museum. London. 306 pp. 18 Chapt., 90 Articles, 2 appendix. 四﹑作业一: 目 (Order)与科 (Family)学名的异名(synonym) A.说明: 目名之异于科名者，除定义域 (definition) 大小不同,分 类阶层(category)不同而外，在名