终极完整版广工单片机课程设计解说.doc

单片机原理与接口技术课程设计论文 论文题目： 课程名称 单片机原理与接口技术课程设计 学 院 物理与光电工程学院 专业班级 $#@$$$@$@#@#!@#@#@#@ 学 号 ##@#@# 姓 名 @#@#@#@ 指导教师 陈#电 2013年11月13日 目录 课程设计题目及设计任务和要求········1 1、 设计题目··································1 2、 设计任务和要求····························1 原理电路和程序设计····················2 1、 方案比较·································2 2、 整体电路·································4 3、 单元电路设计及电路工作原理···············6 4、 元件清单·································9 电路和程序调试过程与结果·············10 心得体会································11 附录·····································13  教学目标 1.课程设计的性质 本课程是在前导验证性认知实验以及相关的理论课基础上，进行更高层次命题的设计性的教学环节，是学生在教师指导下独立查阅资料、设计、安装和编程特定功能的电子电路的课程。 对于提高学生的电子工程素质和科学实验能力非常重要。 2.课程设计目的 本课程旨在培养学生综合数字电路和单片机知识，解决电子信息方面常见实际问题的能力，并了解一般电子电路与单片机构成简单系统及较为复杂的编程的方法。促使学生积累单片机系统的开发经验，准备走向更复杂更实用的应用领域，是参加各类大学生电子竞赛前的技能培训课程。目的在于巩固基础、注重设计、培养技能、追求创新、走向实用。 一、课程设计题目及设计任务和要求 1、设计题目：.温度采集显示系统 2、设计任务和要求 温度测量范围 0 - 99℃。 温度分辨率±1℃。 选择合适的温度传感器。 使用键盘输入温度的最高点和最低点，温度超出范围时候报警。（报警温度不需要保存） 要求完成的内容： （1）系统硬件设计，并用电子CAD软件绘制出原理图， （2）给出流程图，编写并调试程序。 （3）撰写设计报告。 二、原理电路和程序设计 方案比较 方案一 本方案主要是在温度检测部分利用了一款新型的温度检测芯片DS18B20，这个芯片大大简化了温度检测模块的设计，它无需A/D转换，可直接将测得的温度值以二进制形式输出。该方案的原理框图和硬件原理图如图2和图2所示： 方案系统结构框图 DS18B20是美国达拉斯半导体公司生产的新型温度检测器件它是单片结构无需外加A/D即可输出数字量通讯采用单线制同时该通讯线还可兼作电源线即具有寄生电源模式。它具有体积小、精度易保证、无需标定等特点特别适合与单片机合用构成智能温度检测及控制系统 方案二 系统的硬件电路包括微控制器部分（主机），温度检测，人机对话（键盘/显示） 三个主要部分。系统结构框图和硬件原理图分别如 方案系统结构框图 温度检测部分采用传统的热敏电阻，热敏电阻的阻值随环境温度变化而变化，变送器将电阻信号转换成与温度成正比的电压信号，经A/D转换器将其转换为单片机可识别得二进制数字量，单片机主要控制LED显示器显示正确的温度值，LED显示器实现显示功能。 方案系统硬件原理 方案三 本方案是把STM8S单片机作为温度检测的A/D转换器和输出处理器。系统的硬件电路包括微控制器部分（主机），温度检测，人机对话 温度检测部分采用传统的热敏电阻， 方案比较与选择 方案方案的主要区别在温度检测部分，方案主要利用DS18B20这块芯片进行温度检测，并将采集到的模拟量转换为单片机识别的二进制数。方案是采用热敏电阻检测温度，然后利用A/D转换器将温度模拟量转换为二进制数供单片机处理。 方案与方案相比，它最大的特点就是它能检测的温度范围很大，热敏电阻的性能决定了整个设计的所能检测的温度范围。方案的温度检测范围已经由系统中的DS18B20的特性所决定，它能检测的温度范围为55℃到120，其温度检测范围很，已足够满足一般测量需要 方案（三）与方案（二）相比，在满足条件的基础上节省了AD转换芯片、变送器