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第7课 DIY—开始行动了 教学内容：p23-27 教学目的： 知识与技能：1.学会启动和退出Windows 98“附件”中的“画图”；2.认识“画图”窗口；3.认识绘图工具和“颜料盒”，并能运用简单的绘图工具如铅笔、橡皮、刷子等进行简单绘图；4.认识绘图工具的辅助选项，能根据需要进行选择。5.认识“保存”对话框，学会保存所画的图形文件。 过程与方法：通过画笑脸、写名字学会使用简单的绘图工具如铅笔、橡皮、刷子等。 情感态度价值观：通过对图形文件的保存体会对创作成果保留下来的重要性。 教学重点： 学会启动和退出Windows 98“附件”中的“画图”； 认识绘图工具和“颜料盒”，并能运用简单的绘图工具如铅笔、橡皮、刷子等进行简单绘图； 学会保存所画的图形文件。 教学难点：学会保存所画的图形文件。 教学课时：2课时。 教学过程： 教学内容与环节 教学思想 一、复习引入 师：同学们，从这节课起，老师要教大家学画画了，老师问一下，有没有同学在计算机里画过画吗？你是用哪个软件画的？ 从今天起我们就来学习这个新的软件，那就是“附件”中的“画图”软件。 揭示课题： 二、探究 师：说起“画图”软件，有些同学肯定很熟悉了。谁来说说该怎样启动这个画图软件？ 请学生试一试，师巡视指导。 师：下面我们来认识一下“画图”窗口。请同学们相互讨论一下画图窗口包含了哪些部分。 学生交流发言 （“画图”窗口包括标题栏、菜单栏、工具箱、辅助选择框、绘画区和颜料盒等。） 学生说说画图的工具箱中提供的16种绘图工具各有什么功能呢？你是如何发现的？（学生以小组为单位交流并由代表发言） 说是说了这么多，可到现在大家都还没有画过，大家的手是不是都痒痒的，都想试着画图呢？别着急，我们马上就要画图了。请看p25“练一练”。 学生使用“刷子”工具画一个笑脸。 当我们选择“刷子”工具时，工具箱下方会出现不同的辅助选项，他们有什么用呢？学生尝试找出答案。选择其他一些工具时，也会有辅助选项出现，他们又有什么作用呢？师生一起讨论。 当我们想要清除现有的内容，画新的图时有什么方法？学生先操作寻找方法之后上台演示 P26“练一练”画出自己的名字 当我们完成一幅作品时，同学们想不想把它保留下来呢？我们要采用什么方法？ 学生自学p26组内讨论，尝试保存，文件名用自己名字的开头字母。 学生上台演示，教师提问：“那么你的图片保存在哪里你可以找出来吗？”学生查找，教师强调“保存位置”的重要性，要求学生一定要选择好保存位置再保存。 学生再练习保存。 师：通过自学，说说你学会了哪些本领？或者是你还有哪些是不会的？ 学生交流 三、总结 让会的学生来教不会的学生目的是想激发起更多的学生利用课余时间多学习计算机知识然后在课上能大显身手。让学生有一种成就感。 让学生看书练习，培养学生的一种自学能力。 激发学生的提问意识。 执教日期：2009.10.9 课后反思：