4.澳门大学 郑庆云(高等教育机构在社区教育中所扮演的角色与效益初探).docVIP

第八届海峡两岸继续教育论坛 高等教育机构在小区教育中 所扮演的角色与效益初探 郑庆云 澳门大学持续进修中心 电话：(853)-397-4545 传真：(853)-2883-8321 电邮：hwcheng@umac.mo 地址：澳门凼仔徐日升寅公马路 高等教育机构在小区教育中所扮演的角色与效益初探 郑庆云 澳门大学持续进修中心 摘 要：高等教育机构在小区来这趋势过数发说门这个样则论写围绕着这讨过这样论为个发纵这个为区经济发论还讨区个议题过对这讨论应运会资论区实两个层经济两个层门说义务区笔区关键学习诱这个 关键词区区区(community education)的出现约纪当时学会学学进项关区区组织发间关(Park, Burgess, McKenize, 1925)，是为区启过实际区应纪叶(Hollingshead, 1949Seely, Sim, Loosley, 1956)，这围广环绕会学学习 到了二十一世纪学认为区经进为(urban education)与多文化教育(multicultural education)的代名词谓个统称来畴实际盖围乡镇农会(Willie, 2000)，然而它所关内开区这着会从单简单区结渐渐转变为阶级环门别区过数发对会 要进对门这个尔会区发这简顾关区义师学厉贤认为区区员质质实现区发区动过(张华, 2007)笔为这义带规条广应会环笔将为论义 虽学对区义着们个点(1)教育对须为区员(2)开须区员关(3)教育的出发点开区续发(sustainable development)。而依厉义这个发经济动质养应当门区发况 区传统组织担随着会发来积为区导区别盖(指对)远为规约当讨论区过弹间讨论为区讨论讨顾过门发 澳门发组织门协会门学会门产转门学门学门学办办统计学员数总结。 表1-1 澳门学历训学员数统计 1998/1999 1999/2000 2000/2001 2001/2002 政府部门 1,880 2,941 4,733 7,259 3,675 8,357 16,618 25,791 NGO 5,781 4,733 3,968 4,310 总数 11,336 16,031 25,319 37,360 门学历训学员数统计 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 政府部门 9,264 16,463 12,885 12,505 23,355 22,062 29,863 35,170 NGO 5,597 4,754 6,028 8,515 总数 38,216 43,279 48,776 56,190 从结开办课渐2006年已约训总额(62%)，这说门会对层纯带资历认证发两点2001至2002年间训数颷这为当时区为训结转业带补贴课让业进担随着经济转来训数应渐2004到2006年度的培训数关无减这关着赌权开来资资项陆续们阶层术层职数计区须为们当选满们对 自澳门归国来课类还职业绝数课语类则总数(具体数过琐这细兴区载)无问鉴区对经济问题这侧实无来实证这区经济发规顺过从厉对区义发门区还为关质养这区区个门区来 澳门区发两个门区发见来还围绕业关领这将决区发门续发对问题还养计来门约间远门养给无问须来应这过无论规终现结来这会对区规带来颇冲冲将现阶级间动带来课计两课设这两调对点侧养赌场术对业会问题围业发顾设针对态赌课关会业设课应来对从单纯针对学员计进扩顾来员还设语讲为来员门区计设课个环让来员员产动减轻双现现对门来说这个发实关训询见这将会务设计课导师养应预见发 英国Surrey学Wehrmeyer及Chenoweth在2006年发类报(Wehrmeyer, Chenoweth, 2006)，他们续发为轴来讨该论们惯问调2001到2004年间针对课设计组课课问发给关学员 他们结论们经验们认为课个 第一、必要审课设计运学双资课设内达标设关标须课设计个关键 第二、必须设环导励学员间学员导师间经验经验为顾学员时间简单运讨论区让学员们学员导师显对 第三、目前成人教育的实论课远长课vs学员负担时间该论虽议学习习让学员弹时间习课结学员(过)没从时学习 第四、由于学员为获议虑当阔关内学员们积参学习为达这个标导师们须拥组织颇导师训 第五、作者指出，如果对单业组织进训训对该业组织讨应态对关课应设计 回到澳门从数担当来该着个导这识趋势两点这来讨论 第一、按厉关区义区须区员质课设过侧职业术关质养这这个区区个导这这 第二、作为导须为来发备为毕两来 至于在效益方面，笔Wehrmeyer及Chenoweth的分析，这经验过门还课题关 第一、从数来发趋间来资从业员质达们碍们权笔为关键诱(incentive)的建立，好诱从业员乐终们经济质诱经济会(如经济资报会资历学历质)，由于本论抛砖讨 第三、是现实问题关