第一课大脚丫2.docVIP

课 题 第一课 大脚丫 （第二课时） 教学目标 欣赏造型各异的鞋，了解生活中鞋的功能与结构，培养实用造型能力。 掌握制作纸拖鞋的方法和要求。 在生活中激发学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱 教学重点 掌握纸拖鞋的制作方法。 教学难点 纸拖鞋的美观和牢固。 教学准备 彩笔、彩纸、卡纸、剪刀、胶棒。 导 学 过 程 二 次 备 课 回顾上节课内容，表扬绘画较好的同学。 创设情境 1,、谈话导入： 夏天到了，我们的朋友大脚丫又长大了一些，去年的拖鞋小了，穿不上了，想换一双更漂亮、更特别的新拖鞋，我们今天就一起为它做一双独特的纸拖鞋吧。 学习制图鞋的制作方法 课件展示、欣赏各种漂亮的拖鞋。 问：你们发现这些拖鞋有什么共同的地方？它们都有哪些部位组成？（鞋底、鞋帮） 制作鞋底。 教师准备几双大小不一的鞋底：爸爸妈妈的、小婴儿的、与学生现在的脚差不多大小的。 问:哪双鞋底更适合我们穿呢？ 你有什么好办法可以制作一双最适合自己大小的鞋底？ 小结：照着自己的脚稍大一点描出轮廓。 制作鞋帮 课件出示各种类型的鞋帮，问：鞋帮都有些什么形状？ 小结：带状，有宽窄活多少之分。 教师示范制作步骤，并强调鞋底与鞋帮的粘贴方法（还应注意大小合适） 画脚印---做鞋底、鞋面---粘贴鞋面和鞋底。 装饰方法 1、出示两双纸拖鞋：一双装饰漂亮的，一双没有任何装饰的。对比一下，更喜欢哪一双？ 问：怎样装饰自己的拖鞋呢？用什么花纹：卡通形象？花卉？字母？条带还是其他？思考：先粘贴好鞋帮鞋面再装饰还是先装饰后再粘贴？ 、五、创作表现 学生动手制作纸拖鞋并进行装饰。 提示： 用一张卡纸，照自己的脚画出鞋底的样子，在与另一张卡纸合起来，一块剪出两只鞋底。鞋帮制作应注意不要过于宽松。 教师随堂指导。 评析交流 把制作好的纸拖鞋放到鞋架上展示，让学生参观评价。 说一说，你最喜欢那双纸拖鞋？与它相比，你制作的纸拖鞋有哪些不足？ 此课为自备课。 板 书 设 计 第一课 大脚丫 鞋底----鞋面----粘牢 教 学 反 思 在上节课制作鞋垫的基础上，加上鞋帮做成小拖鞋，更是学生感兴趣的学习内容，所以，本课学生充分发挥想象力，绘画或剪制出的一双双小拖鞋非常美观可爱。但鞋底的制作时，部分同学仍不敢放胆去画，需要老师的帮助才行。 学科 年级 单元 时间 单 元 教 学 目 标 单 元 教 学 重 难 点 课 时 划 分 教 材 说 明 及 教 学 建 议 ____________________学期备课 学科 年级 时间 教 材 分 析 学 情 分 析 学 期 教 学 目 标 教 学 进 度 教 学 措 施