有活力的一二三四歌课件.pptVIP

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2017-08-24 发布于湖北
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有活力的一二三四歌课件.ppt

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谁是最可爱的人？五道沟中学赵丹军你心中的“军人”是什么样子的？走进军营——我也要当兵挑战一：队列训练 XOXO|XOXO|XXXX|X.XXX0| 一二三四，一二三四一二三四敲小军鼓模仿军人脚步声，同时喊出口令。边听着歌曲边想想部队里的生活是怎样的呢？还有歌唱家是怀着怎样的情绪用什么样声音去演唱的？ 1、初步感受歌曲从节奏、旋律、情绪表达等方面来分析一下歌曲可以分为几个部分？ 2、复听歌曲 ①前八小节： ②九——十六小节： ③十七小节至结束(结尾)：带扩展的二部曲式边学唱边体会每部分所表现的情绪是怎样的？ 3、情绪升华 4、创编体验轮唱轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍、两拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。属于多声部音乐，各声部既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交叉的效果。臧云飞：作曲家，代表作有：《珠穆朗玛》、《当兵的人》、《一二三四歌》、《东西南北兵》、《三百六十五个祝福》等军队歌曲。挑战三：反恐英雄挑战三：反恐英雄恐怖分子挑战三：反恐英雄需要保护的人挑战三：反恐英雄一组喊口令，一组敲小军鼓作为枪声。挑战三：反恐英雄