2015年山东教师全员远程研修优秀作业 高中历史岳麓版必修三教案 第21课 新文化运动51.docVIP

姓名 于云雁 单位 金乡县第二中学 教学设计 教学主题 《新文化运动》 一、教材分析 ??? 课标要求概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 《新文化运动的兴起》讲述了资产阶级思想解放运动的兴起、主 要内容及其历史影响，说明了中国人思想领域的质的飞跃。学习本节内容要从这一大的历史趋势出发，引导学生透过现象把握历史发展的本质特征，进而形成正确看 待传统文化的态度和方法。要充分运用学生已有的知识储备，让学生在政治专题和经济专题相应内容的回顾中形成认识；提高对材料的解读能力。 ? 二、学生分析 初中阶段，已经学习过新文化运动的相关内容，但是历史线条比较粗疏，对这场思想解放运动的理解也还比较肤浅，更多还停留在“开启民智”的层次。 高中阶段，随着历史学习的推进，思维能力的拓展，知识素养的提升，他们希望从新的角度认知和理解这场运动。在与学生沟通的过程中，可以感受到他们洋溢的热情、丰富的储备、独到的见解。但是他们现有的知识较为散碎，理解不够全面，需要科学引导和深度点拨。高中阶段的学习要求学生能够深刻理解新文化运动的内容，并进而分析、探讨其对中国思想解放的影响。所以，教师需要根据学生已有的知识和理解能力，采取深入浅出、生动形象的方法进行教学。 三、教学目标 1、知识与能力:了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。概述新文化运动的主要内容。探究新文化运动的影响。 2、过程与方法： （1）引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。（2）问题探究，让学生在探究、交流、讨论中形成认识，学会合作学习，并能以此培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力。 3、情感态度与价值观: （1）通过对新文化运动兴起的背景及概况的学习，使学生体会陈独秀等人以天下为己任的精神和胸襟。（2） 通过对新文化运动所倡导的民主与科学的内涵和意义的学习与探究，使学生认识民主与科学的传播对于改造中国的积极影响，并使学生进一步明确，作为中国未来存 在和发展的重要途径，对民主和科学的追求，也是个人健全人格，形成正确道德观、人生观和价值观的主要体现，以此培养学生的科学精神与人文素养。 ? 四、教学环境 □√简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境?? □网络多媒体环境教学环境?? □移动学习?? □其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 史料在教学中的作用首先归纳为：激发学生的兴趣。在课堂导入 时，通过解读老照片归纳新文化背景。选择史料时应有针对性，围绕课题灵魂与目标来筛选和运用史料是激活历史的核心。它有利于课标达成，有利于重难点突破。 根据教学内容选取具有典型意义的史料，史料与观点必须相符。选取典型材料分析归纳新文化运动的内容及产生的影响。 发现问题、直接参与解决问题，不再是简单听讲、记录、背诵、复述，史料中生成的问题更加直接、具体，对学生更具挑战性、探索性，这样，不但有利于学生创新精神与实践能力的培养，也促进了其历史思维能力的培养。 ? 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 复习 导入 ? 今年是新文化运动100周年。百年前的新文化运动是中华民族思想觉醒、浴火重生的重要引擎，它以除旧布新、大破大立的大无畏精神，将中国推向大进步的轨道。回顾百年的历史发展与思想变迁，对于今天的中国仍有价值。 联系旧知：鸦片战争后，先进中国人向西方学习的探历程。 激发兴趣。 ? ? 讲授新课 图书历史 想一想：新文化运动是在什么情况下开始的？一、新文化运动的历史背景 ? ? 引导学生从政治、经济、思想文化等方面去分析。 ? 袁世凯登基照。1913年初，袁世凯颁布《整饬伦常令》，声称“中华立国，以孝悌忠信礼义廉耻为人道之大经”。恢复学校祀孔。1914年9月25日，袁世凯正式颁发了《祭孔令》，公开恢复了前清的祭孔规定。1914年9月28日，袁率百官到孔庙祭礼；12月23日到天坛祭天，穿古衣冠，行大拜礼。祀孔祭天是袁复辟帝制的预演。 ? 二、新文化运动的兴起概况：要求学生完成表格： 知识落实；体会陈独秀等人以天下为己任的精神和胸襟 视频 ? 过渡：20世纪初国人的思想存在哪些问题？ 依据材料分析 展示材料 自主学习，合作探究 ? ? ? ? 展示 三、新文化运动的主要内容（四提倡、四反对） 设问：“德先生”和“赛先生”及其内