北京市延庆县第三中学人教版数学教案 必修一 3.2.1对数及其运算.docVIP

学科：数学 课题：3.2.1对数及其运算 课型：新授 教师： 教学目标（三维融通表述）： 通过讲解学生理解对数的概念及性质，了解常用对数、自然对数的概念；通过练习，学生会进行指数与对数的互化。 教学重点：对数的概念，对数式与指数式的相互转化 教学难点：对数概念及性质的理解 教 学 过 程 教学环节 问题与任务 时间 教师活动 学生活动 引入 新课讲解 典型例题分析 回顾指数函数概念及性质，导入新课 理解对数的概念及性质，了解常用对数、自然对数的概念 学生进一步理解对数概念及性质，会进行指数与对数的互相转化 3分钟 12分钟 27分钟 引导学生复习指数函数的概念和性质，引入对数的概念 1.对数的概念：如果ab＝N (a＞0且a≠1)，那么数b叫做以a为底N的对数，记作，其中a叫做底数，N叫做真数． 2. 对数的性质：（1）负数和零没有对数 （2）1的对数是0：0； （3）底数的对数是1： 1； （4）对数恒等式：N； （5）n 3. 常用对数：通常将以10为底N的对数叫做常用对数，记作lgN。 4. 自然对数：以无理数e（e = 2.71828…）为底N的对数叫做自然对数，记作lnN。 将下列指数式改写成对数式 （1）23=8 （2）4-3= （3）2.20=1 （4） 将下列对数式改成指数式 （1）log39=2 (2) log5125=3 (3) log2=-2 (4)lg0.01=-2 （5）ln34=3.53 填空 x … 1 2 4 8 16 … y=log2x … … y=logx … … x … 1 3 9 27 81 … y=log3x … … y logx … … 例4.求值 （1）（2）（3）lg10 (4) lg1000 (5) lg1 (6) lg0.01 (7) lg10-3 回忆指数函数的定义及其性质 理解对数概念及性质 学生尝试解决问题 讨论交流后回答 小结 3分 引导学生回顾本节课所学的知识： 对数的概念及性质 个别回答 板书设计 课题 概念及性质 例 作业训练 1、有下列说法： （1）零和负数没有对数； （2）任何一个指数式都可以化成对数式； （3）以10为底的对数叫做常用对数； （4）以e为底的对数叫做自然对数。 其中正确命题的个数为（ ）A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 2、若，则x = 方程的解x = ___ 3、把化成对数式为_______________________。 4、 5. 求下列各式中的值： （1） （3） 反思