政治：4.1.2《坚持内外因相结合的观点》教案（旧人教版必修2）.docVIP

坚持内外因相结合的观点 教案 课题：坚持内外因相结合的观点 目的：理解个人成长中的内外因、坚持自力更生与对外开放的关系 重点：在个人成长过程中，学会正确地对待内因和外因 难点：不能忽视外因的作用 教程： 【复旧】思考：西部贫困地区如何实现脱贫致富？辩：与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲤鱼之死，久而自臭也。 【导新】内因和外因的辩证关系原理，要求我们坚持内因和外因相结合的观点。 【导学检测】坚持内外因相结合的观点 阅读教材第一段至十段，回答： (1) 在个人成长过程中要学会正确对待内因和外因。 1）要重视内因的作用。内因是事物变化发展的① 原因, 个人的成长首先要靠自己的② 努力。 2）不能忽视外因的作用。外因是事物变化发展的条件, 外部环境对个人的成长起着非常③ 的作用。 3）把内因和外因正确结合起来。促进自己的成长,需要我们正确对待机遇和辩证地对待自己所处的现实条件。 阅读教材第十一段至最后一段，回答： (2) 建设中国特色社会主义必须把内因和外因结合起来。 1）中国解决所有问题的关键在于依靠自己的④ 。 2）实行对外开放, 是我们必须长期坚持的一项基本⑤ 。 3）扩大技术引进, 关键是对先进技术的消化吸收, 形成自己的优势。 [归纳分析]： 1、在个人成长过程中，要学会正确对待内因和外因 ? ⑴要重视内因的作用。因为内因是变化发展的根据。 ? ①个人的成长首先要靠自己的主观努力。 ? 例：在条件相同的情况下，由于个人的主观努力不同（基础、目的、动机、态度、方法的不同），才导致学生在德、智、体等各方面发展的不平衡。但是，有些同学往往把自己学习成绩不好归结为学习环境、老师教学等，这是不能正确对待内外因作用的具体表现。 ? 例：王安石作品《伤仲永》，其中说仲永5岁时能“指物作诗立就”，而到20岁时“泯然众人矣”，非常平凡。 最根本的原因是自己放弃了主观努力，父亲贪图小利以及周边环境的影响，是外因。? ⑵不能忽视外因的作用。因为外因是变化发展的条件，对个人成长有重要作用。 ①对周围的环境要作“一分为二”的分析。外部条件有有利与不利条件。对有利的条件要积极利用；对不利条件要尽量抵制、削弱不良影响。 ?议一议：“近朱者赤，近墨者黑”。这一成语包含了什么哲学寓意？ ?提示：“近朱者赤，近墨者黑”有一定的道理，它说明了外因虽是事物发展的条件，但外部环境对人的成长也起着重要作用。所以，不能忽视外因的作用。 近朱者未必赤，近墨者未必黑。因为，外因是事物发展的条件，内因是事物变化发展的根本原因，外因要通过内因而起作用。 ②要正确看待机遇。 机遇是外因。主观努力是内因。外因要通过内因而起作用。 例：超级女生这活动，这是机遇。对于我而言，没有意义。前段时间举行的“梅山歌王”比赛，对于代国军老师、部分同学而言，是成功的机遇，对于我而言，不能利用。 名言：机遇只偏爱那种有准备的头脑。只会垂青于有准备的人。 漫画：机遇为什么总是擦身而过？ 这幅漫画说明，机遇往往只会垂青有准备的人。漫画中的人，不思进取，只是在睡梦中幻想机遇的光临，最后只落得怨天尤人，灰心丧气，一事无成。 ③要正确对待顺境和逆境。 ?顺境可以为个人成长创造良好的条件，而逆境会给人成长带来不利影响。但是，顺境和逆境都是外因，必须通过内因才起作用。所以，身处顺境时，要头脑清醒，抓住时机，早日成材。身处逆境时，也要坚强，要百折不挠，战胜困难。 青蛙实验：把一只青蛙扔进沸腾的油锅，结果这只青蛙蹦出锅外，安然跑了；过了一会儿，他们又把这只青蛙放到一个装满凉水的锅中，青蛙逍遥自在，他们慢慢加热，结果死了。生于忧患，死于安乐。 分析：内外因原理、方法论。沸腾的油锅和装满凉水的锅，对青蛙来说是外因（一是顺境；一是逆境）成功与死亡的原因在于内因。启示我们怎样对待顺境和逆境。 矛盾双方依据一定的条件相互转化。 故事：任何事情都会过去。1954年，巴西足球队在世界杯上失利，与金杯擦肩而过。球员非常沮丧，无颜见江东父老。回国走下飞机，球员们惊呆了。球迷热情欢呼，看不到半点埋怨。有一句标语：任何事都会过去。球员深深感动，泪流满面。1958年世界杯终于获得金杯，同样的场景，同样一句标语：任何事都会过去。再送给同学们一句话：真的勇士，敢于直面惨淡的人生。 例：自古雄才多磨难。?西伯侯周文王被殷纣王拘禁在里时，写了《周易》；孔子周游列国宣讲儒道，在陈地和蔡地受到围攻和绝粮之苦，返回鲁国作《春秋》；屈原两次被楚王放逐，幽愤而作《离骚》；春秋时鲁国史官左丘明失明而著《国语》；孙膑被庞涓割去膝盖骨，而著有《孙子兵法》；司马迁受宫刑而赋《史记》；雪芹举家食粥而著《红楼梦》韩信受项羽胯下之辱而统领百万大兵。洪战辉在极端贫困中成才。说明逆境毕