民用建筑设计通则应用解读.docVIP

《民用建筑设计通则》在课程设计中的运用 摘要 随着社会生活质量的提高，对民用建筑的要求也越来越高，不但要有美观的造型，还要有合理的布局、标准的规范、严格的安全要求及舒适要求等。本文针对民用建筑设计，研究了在中学设计中与《民用建筑设计通则》有关的一些问题。从建筑基地、场地设计、建筑物设计等相关问题进行分析和研究。 关键词： 民用建筑；规范；中学设计；应用 民用建筑的设计质量，影响到民用建筑的安全性、耐久性、舒适性和经济性。社会的进步，经济水平的发展和人民生活水平的提高，对民用建筑的设计提出了更高的要求，因此，应当充分认识到民用建筑设计的的重要性，参照《民用建筑设计通则》相关规定，按以人为本的原则，正确处理人、建筑和环境的相互关系。才能提高民用建筑的设计质量。对于中学建筑而言，此为教育类建筑设计，不仅要保留流线、功能分区合理还要起到教育导引的作用。还要综合基地所在地区的地势地貌、周围环境、当地的日照系数、防火规范、教学使用者对环境以及学习办公使用空间的要求等各方面因素，才能设计出合理的有地域特色的教学建筑建筑。因此合理遵循《民用建筑设计通则》中的相关规定是至关重要的。以下从三个方面对本中学设计中涉及到《民用建筑通则》的相关因素进行分析。 一、建筑基地 基地在沈阳市铁西区，地处北三西路与肇工北街交叉口区域，地理位置优越，交通便利，生源广泛。基地西面和北面临近城市干道，附近为居民小区。同时基地选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势平坦的地区，并设在无污染的地段。（基地现状图） 本中学设计 这样的建筑布局使建筑基地内的人流、车流与物流合理分流，防止互相干扰，并有利于消防、停车与人员集散。在噪音方面，基地的噪音来源主要是交通噪音，因此在建筑功能分区、道路布置、建筑朝向、距离以及地形、绿化和建筑物的屏障作用等方面采取综合措施，如将主教学楼设置在距主干道较远的位置，以防止和减少环境噪声。 2.道路 根据规划要求学校主入口设在用地西北角，学校次入口设在学校南面的规划道路上，符合高校园区的总体规划。中学基地内设有与城市道路相连接的道路，沿街建筑设有连通街道和内院的人行通道，并设有能通达建筑物安全出口的道路。在部分道路方向改变处，绿化主要以低矮的灌木为主，并且无建筑设施，以防止行车的有效视距。道路的设计满足使用及消防要求。 3.绿化 绿化作为基地规划的重要一部分，绿化具有美化环境景观的作用之外，在防止污染、调温调湿、改善小气候、净化空气、减弱噪声方面起着特殊的作用。基地采用包括景观绿化和60平方米班级18间，120平方米实验室6间，教师办公室14间，教师会议室2间。 （一层平面图） (二层平面图) 建筑外观 建筑整体造型与色彩处理与周围环境协调: 校内建筑外色主要以红白相间颜色为主，色彩与建筑周围的绿树形成和谐的对比，交映成趣，使人不易产生视觉刺激和疲劳，适合校园建筑。造型追求现代简约风格，连廊式建筑空间层次感很强，各建筑之间的关系也是一目了然，镂空的连廊既适合作为交通构件，又适合作为同学们课下休息、眺目观景的平台。同时造价低，工程技术要求低，符合经济环保的要求。 （外观图） 2.层高和室内净高 2.1.本中学设计的教学楼层高结合建筑使用功能、工艺要求和技术经济条件综合确定，并符合学校建筑设计规范的要求，室内净高如下:语音室、阅览室:3.10m；教室:3.40m；实验室及阶梯教室:3.40m；音乐教室：4.50m；教学辅助用房:3.10m；办公及服务用房:2.80m。 3．卫生用房卫生用房作为辅助用房，其数量符合专用建筑设计规范的规定，对于教学楼学生厕所设计，女生按每25人设一个大便器计算；男生应按每50人设一个大便器和1000mm长小便槽计算，并按每90人应设一个洗手盆计算。教学楼内分层设饮水处，按每50人设一个饮水器。本设计卫生用房有天然采光和不向临室对流的自然通风。厕所设有前室，在男女侧位的比例中，适当加大女侧位比列。同时在尺度上参考《民用建筑设计通则》，卫生设备间距如下： 楼梯梯段宽度除符合防火规范的规定外，供应日常主要交通用的楼梯的梯段宽度根据建筑物使用特征，按每股人流为0.7m的人流股数确定为1.4m；梯段改变方向时，扶手转向端处的平台宽度为1.5m；每个梯段的踏步数为11，并采取防滑措施，踏步高度为0.16m，宽度为0.28m。楼梯扶手高度自踏步前缘线量起为1.0m，靠进楼梯井一侧水平扶手高度为1.2m；楼梯平台上部及下部过道处的净高为2.1m，梯段净高为2.3m；楼梯间设有直接的天然采光；教学用房的内廊宽度为2.1m；外廊1.8m。教师办公用房外廊宽度为1.5m。参考文献 [2]刑双军，《建筑设计原理》，机械工业出版社，2008，（07） [3]《民用建筑设计通则》，中国建筑工业出版社，2005，（06）