最新人教版七年级地理上册地球和地球仪概述.ppt

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地球和地球仪 教学目标 1.了解人类认识地球形状的过程。用平均半 径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 2.运用地球仪,说出经线与纬线、经度与纬 度的划分。在地球仪上确定某地点的经纬 度。 对地球形状的认识过程 人类对地球形状的探索延续了几千年。 对地球形状的认识过程 猜想 天圆地方 对地球形状的认识过程 逻辑推理 太 阳 月亮 对地球形状的认识过程   随着航海技术的发展,人们通过环球航行验证了地球是个球体。 实践证明 对地球形状的认识过程 亲眼目睹   随着航天技术的发展,宇航员在太空中看到地球 是个球体。 对地球形状的认识过程给我们的启示 人类认识地球形状的过程告诉我们:   科学研究需要经过探索过程,从猜想到实践,科学技术的发展为科学探索创造了有利条件。 麦哲伦环球航海   用了3年时间!地球有多大啊?   1519年,葡萄牙航海家麦哲伦率领船队,经 过长达3年的十分艰苦的海上航行,于1522年胜 利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周 的壮举。 地球的大小 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球大小。 地球大小知多少? 1.我国最长的河流长江长6300千米,地球平均半径   比长江长多少千米? 2.地球的表面积是我国陆地面积的多少倍? 3.足球场面积约7000平方米,地球的表面积相当于 多少个足球场? 4.北

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