最新人教版七年级地理上册地球和地球仪概述.ppt

地球和地球仪 教学目标 1．了解人类认识地球形状的过程。用平均半 径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 2．运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬 度的划分。在地球仪上确定某地点的经纬 度。 对地球形状的认识过程 人类对地球形状的探索延续了几千年。 对地球形状的认识过程 猜想 天圆地方 对地球形状的认识过程 逻辑推理 太 阳 月亮 对地球形状的认识过程 　　随着航海技术的发展，人们通过环球航行验证了地球是个球体。 实践证明 对地球形状的认识过程 亲眼目睹 　　随着航天技术的发展，宇航员在太空中看到地球 是个球体。 对地球形状的认识过程给我们的启示 人类认识地球形状的过程告诉我们： 　　科学研究需要经过探索过程，从猜想到实践，科学技术的发展为科学探索创造了有利条件。 麦哲伦环球航海 　　用了3年时间！地球有多大啊？ 　　1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经 过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜 利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周 的壮举。 地球的大小 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球大小。 地球大小知多少？ 1．我国最长的河流长江长6300千米，地球平均半径 　 比长江长多少千米？ 2．地球的表面积是我国陆地面积的多少倍？ 3．足球场面积约7000平方米，地球的表面积相当于 多少个足球场？ 4．北