第二十九章相似形教案(冀教版九年级上).docVIP

第二十九章 相似形 【概述】 通过丰富的实例，经历认识相似形的过程，并通过观察与思考、操作、交流、类比、归纳等活动，进一步培养学生的空间观念． 了解线段的比的概念，了解成比例线段以及比例的基本性质，通过建筑、艺术等方面的实例了解黄金分割． 通过观察、操作使学生了解相似三角形的概念，经历两个三角形相似条件的探索过程，掌握两个三角形相似的条件，会利用两个三角形相似的条件判断两个三角形相似． 经历探索相似三角形性质的过程，掌握相似三角形的性质，会利用相似三角形的性质解决一些实际问题． 了解相似多边形，经历探索相似多边形性质的过程，知道相似多边形的对应边成比例，周长的比等于相似比，面积的比等于相似比的平方． 了解图形的位似，会利用尺规，根据作位似图形的方法将一个图形放大或缩小，以及利用图形的位似解决一些实际问题． 29．1 形状相同的图形 [学习目标解读] 1．通过对丰富实例的观察、思考，经历认识形状相同的图形的过程． 2．在学习活动中，通过学生主动观察、操作、比较、归纳，以及相互交流，提高他们的数学思考，发展探索精神和与他人合作的意识． [重点问题解析] 例 1．下列图形中形状相同的图形是（　　）． 　 A．　　　　　　　　 B．　　　　　　　　 C．　　　　　　　 D． 答：A 2．把你认为形状相同的图形用线连起来． [综合能力测评] 1.在如图所示的四组图形中，哪些组