高三一轮同步辅导材料（第15讲）.docVIP

高三同步辅导材料（第15讲） 【教学内容】 本讲复习《经济常识》教材第1课内容 【知识重点与难点】 1、商品的概念是全书最基本的观点。 （1）商品是用于交换的劳动产品，要理解这一点，必须把握好两个条件：一、商品首先必须是劳动产品，如果一种物品不是劳动产品，肯定不是商品，如自然界中的阳光、空气、水等。二、商品必须是用于交换的劳动产品，不用于交换的劳动产品就不是商品。注意两种情况：一种情况是劳动产品供自己使用，如农民自己生产的用于自己消费的粮食、蔬菜等不是商品；另一种情况是劳动产品供他人使用，但不通过交换，如用于交租或送人等，也不是商品。 另外，要留意两点：第一，商品不是从来就有的，是一个历史范畴，商品反映了一种生产关系，是商品生产者相互交换劳动的关系。第二，商品和非商品的身份是可以转化的，所以判断必须结合具体情况。商品一旦离开了流通领域，成了消费品或待消费品，也就不再是商品了。 （2）当前，我国正大力发展商品经济，商品几乎渗透于我们生活的每个角落，不仅有有形商品，还有无形商品，如：技术、劳务等，它们也是用来交换的劳动产品，并且在市场经济条件下，发挥着越来越大的作用，因此，我们必须全面、准确地把握商品概念。 商 品 其 他 劳 动 产 品 区 别 01．用于交换 02．有价值 03．是历史范畴 01.不用于交换 02.没有价值 03.是人类社会的永恒范畴 联 系 01.都是劳动产品 02.都有使用价值 03.在一定条件下可以转化 商 品 其他非劳动产品的物品 区 别 01．是劳动产品 02．用于交换 03．是历史范畴 01.不是劳动产品 02.不用于交换（特殊情况除外） 03.是永恒范畴 联 系 都有使用价值 2、商品的基本属性。 （1）商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。商品的使用价值是商品的自然属性，反映了人与物的关系，它不是商品特有的属性。一般的物品和劳动产品也会有使用价值，所以它不是区别商品与非商品的本质属性。 （2）商品的价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。价值是商品特有的属性，其他一般物品、劳动产品是没有的。价值是商品的本质属性、社会属性，“无差别的人类劳动”是个抽象的东西，它撇开了劳动的具体形态，是各种各样的具体劳动中共同的本质的东西的概括和抽象，即人的体力和脑力的耗费，反映了一种生产关系。商品的价值要通过交换价值表现出来。交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础。 （3）商品的使用价值和价值的关系。商品是使用价值与价值的统一体。作为商品必须同时具有使用价值和价值，两者缺一不可。一方面，使用价值是价值的物质承担者，价值不能离开使用价值。商品首先要有使用价值，才能够用来交换；商品的价值是抽象的东西，必须依附在使用价值上。另一方面，作为商品，使用价值也不能离开价值。价值是商品交换的基础，有了价值，千差万别的商品才能进行比较，并按一定的比例进行交换。商品的使用价值和价值又是对立的，商品生产者和购买者不能同时兼得商品的价值和使用价值。商品生产者要实现价值，必须让渡商品的使用价值；商品购买者要想获得商品的使用价值，必须付出价值。 因此，商品是用来交换的劳动产品，商品是使用价值与价值的统一体，这两种说法是统一的、一致的。 3、商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的 商品的价值量决定于生产商品耗费的劳动量，而衡量劳动量的天然尺度是劳动时间，所以商品的价值量决定于生产这种商品所耗费的劳动时间。但社会上生产同种商品的不同生产者所耗费的个别劳动时间是不相同的。商品的价值量是不能由每个商品生产者耗费的个别劳动时间决定。否则，社会上同一种商品就没有统一的价值量标准，不仅使商品交换无法进行，更不能促进商品生产者改进技术和提高劳动生产率。因此，商品的价值量只能由社会必要劳动时间决定。 理解这个原理应注意以下三点： （1）理解社会必要劳动时间的含义。特别是“当时社会正常的生产条件”，“社会平均的劳动熟练程度和劳动强度”等关键词。 （2）区分社会必要劳动时间与个别劳动时间。注意个别劳动时间虽不能决定商品价值量，但对商品生产者有重要意义。 （3）商品价值量与生产这种商品的社会必要劳动时间成正比。 4、商品价值量同社会劳动生产率成反比例 因为社会劳动生产率提高，意味着社会必要劳动时间减少，在价值总量不变的情况下，单位商品价值量就会减少。但是个别劳动生产率提高与否，不会影响商品价值量，因为商品价值量不是由个别劳动时间决定，而是由社会必要劳动时间决定的。 理解这一基本原理，同时还要注意理解以下几个知识： （1）社会劳动生产率无论如何变化，同一劳动在同一时间所创造的价值总量是不变的。例：社会劳动生产率提高一倍，意味着生产商品的社会必要劳动时间减少一半，而单位时间生产的商品数量增加一倍。这两变合在一起等于一