高三政治教案 同步辅导教材（第17讲）.docVIP

高 三 政 治（第17讲） 【教学内容与目的要求】 教学内容： 《哲学常识》下册：第五——八课 五、透过现象认识本质 六、坚持正确的价值取向 七、选择崇高的人生目标 八、自觉投身社会实践 【学习指导】 目的要求：通过下册的复习，明确马克克思主义哲学是世界观、人生观、价值观的统一，引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观，使学生能够面对改革开放，建立和完善社会主义市场经济体制的新要求，进行正确的价值判断和选择，确定正确的人生目标和道路，积极投身社会实践，努力做到主观与客观、个人和社会的统一。 【知识重点】 第五课的中心观点：主观能动性是人区别于物的特点，人们应当正确发挥主观能动性，重点讲述要学会分析事物的本质，学会“想”。第六课的中心观点是：无论是“想”还是“做”都受到价值观的导向作用，正确价值观要符合事物发展规律和人类的根本利益，我们必须坚持集体主义的价值取向，发挥集体主义对社会主义市场经济的调节作用。第七课的中心观点是：人们在“想”和“做”中要取得成果，就必须树立正确的人生价值观和崇高的理想；由此提出怎样实现人生价值，要把最高理想与共同理想结合起来。第八课的中心观点是：讲“做”，讲社会实践的作用和人民群众是实践的主体，我们应当与实践结合，与人民群众相结合，在改造客观世界的同时改造主观世界。 【知识体系简表】 学习本册的基本结论：人们在实践中才能认识世界和改造世界，实现主观与客观、个人与社会的统一，为社会做出贡献，完成历史赋予我们的光荣使命。 【同步练习】 一、单项选择题： 江泽民同志在“七一”讲话中要求：“全党同志要坚持马克思主义的科学原理和科学精神，善于把握客观情况的变化，善于总结人民群众在实践中创造的新鲜经验，不断丰富和发展马克思主义理论。”阅读材料，完成1——3题。 1、善于把握客观情况的变化，表明（ ） A、意识具有相对独立性 B、主观变，客观一定变 C、主观与客观的统一是具体的、历史的统一 D、物质的运动是无常的 2、善于总结人民群众在实践中创造的新鲜经验，表明（ ） A、实践是认识的来源 B、人民群众是社会变革的主体 C、获得知识的惟一途径在实践 D、只有来源于实践的经验才是可靠的 3、不断丰富和发展马克思主义理论，表明（ ） A、马克思主义属于科学理论 B、认识需要不断扩展、深化和向前推移 C、理论是对事物本质和规律的正确反映 D、只有不断发展的理论才是科学的理论 4、2001年2月，江泽民《论科学技术》出版发行。本书内容充分反映出江泽民同志坚持邓小平关于科学技术是第一生产力的思想，又根据新形势和新实践作出了新的论述。这主要说明江泽民同志（ ） A、非常重视科学技术在现代化建设中的作用 B、坚持以邓小平理论为指导进行科学研究 C、做到了理论与实践的具体的历史的统一 D、为新时期科学技术的发展做出了重大贡献 5、列宁说：“革命是被压迫者和被剥削者的盛大节日。人民群众在任何时候都不能够像革命时期这样以新社会秩序的积极创造者的身份出现。在这样的时期，人民能够做出从市侩渐进主义的狭小尺度看来是不可思议的奇迹。”列宁的这一论断主要表明（ ） A、革命是推动社会前进的决定力量 B、人民群众的力量在革命时期才能得到最大限度的发挥 C、市侩渐进主义者对人民群众的力量不可思议 D、人民群众是社会变革的决定力量 伽利略在创立经典力学的过程中采用了“思想实验”，即采用严密的逻辑推理进行科学思维，这种创造性的科学思维获得了巨大成功。据此回答6——7题。 6、材料表明：①判断和推理是人的主观能动性创造精神的特殊表现；②科学的抽象思维能提示事物的本质和规律；③科学的抽象思维不完全依赖于物质条件；④人脑产生意识，发达的人脑是正确意识的源泉（ ） A、①②③ B、①② C、②③ D、③④ 7、从认识论看：①严密、科学的逻辑推理是人们获得新知的一种重要方法；②运用科学思维能使认识发生质的飞跃；③主观抽象是把握事物本质的必要途径；④抽象思维是人们获得正确认识的来源（ ） A、①② B、③④ C、②③ D、①④ 8、人类基因组草图绘制后，中国人类基因组中心改变传统做法，按社会主义市场经济的方式与乐清市政府建立高层次的合作关系。这说明（ ） A、人类能够创造和消灭物质世界 B、中国人类基因组中心只能和政府建立高层次的合作关系 C、人们形成、改造和创造着的自己的社会联系和社会关系是人类改造世界的重要内容 D、人区别于物的特点是人具有创造性 9、“人民是土壤，它含有一切事物发展必需的生命汁液，而个人则是这土壤的花朵与果实。”对这段话正确的理解是（ ） A、人民群众是社