南昌职业学院经管系会计电算化说课万小琴讲述.ppt

南昌职业学院 南昌职业学院经管学院 万小琴 《会计电算化》课程 市场调查  2.2 职业能力培养 2.3 课程设计——设计理念与思路 、创建账套 、日常业务处理 、期未处理 、编制会计报表 、出纳工作 、固定资产业务处理 、工资业务处理 、往来业务处理 、供应链业务处理 3.2教学内容——教学模式 会计电算化工作流程 4.2 教学内容组织——教学重点难点 账务处理系统和报表系统是会计电算化教学的重点内容。 a、账务系统 ??? 重点：账务处理系统与其他子系统间的关系和数据传递关系，账务系统的业务流程和数据流程；账务系统的初始化、日常业务处理和期末业务处理的内容和方法，出纳管理。 ???? 难点：账务系统的初始化设置（项目大类的设置）、日常业务处理（记账凭证的修改、删除的条件和步骤，凭证交冲销的条件和原理）和期末业务处理的内容和方法，往来辅助核算与管理，银行对账。我们利用投影设备，一边演示，一边让学生做，教与做结合。??? ? b、报表系统 ??? 重点：自定义报表和使用报表模板生成报表的方法，会计电算化环境下报表系统有关基本概念，报表格式设置和公式设置的方法以及报表数据的计算方法。 ???? 难点：报表格式设计的方法，报表公式的设置，函数导向的使用。 ???? （一）教学组织在实际教学中根据不同的专业、相同专业的不同层次教学对象的培养目标，针对教学内容分别设计不同的教学计划，因材施教。针对教学内容组织相适应的教学方法，选择相适应的教学手段。 （二）教学实施——课程教学的方法与手段 ? 教学组织——教法与学法  采用灵活多样的教学方法： 1、启发式的互动教学： 2、课件教学和实例教学：?? ? 3、分组讨论法： 4、上机边演示边操作： 5、项目驱动教学： 分组讨论法：让学生围绕对上机实训中出现的问题提出各自的解决办法，他们各抒己见，畅所欲言，学生们很快掌握了这些知识点，收到的较好的教学效果。 （三） 教学评价3.1课程考核方式  3.2课程考核形式 我们改革了用试卷笔试的传统做法 （1）理论教学部分： ???? 将本课程的基本知识与技能及课程教学大纲中列出的重点内容作为考核内容。采用作业、提问、讨论、平时测验与期末考试相结合的方式对学生进行考核，采用无纸化方式考试。 （2）实践教学部分：包括平时上机操作平时上机单项操作占20%，综合账套占40%（其中初始化占10%，账务处理占30%，报表处理占20%。 1、教学资源 ?? 教材、教学大纲、授课计划、电子教案、课件、题库、实战观摩教学光碟，用友财务软件等。  2、教材 ?? 教材选用了湖南大学出版的二十一世纪高职高专规划教材。 《电算会计》和《电算会计实训教程》两本教材为教科书。 3、实践教学条件： ?? 我院有计算机中心，各院系也有专业实验室、多媒体教室。 ? 4、教师队伍：双师结构的团队。 （1）学生能力、素质培养目标的实现 （2）同行、督导、学生对本课程的评价 （3）学生学习本课程成绩，职业资格通 过率 （1）教材改革：建成课程讲义、纸质教材、电子教材、网络教材相互交融的特色教材 。 （2）教学方法、课程考核标准改革， （3）建设校内、校外实训室和实训基地 （4）教师队伍建设：建设一支高素质的会计电算化教师队伍 以上是《会计电算化》课程的整体介绍，讲课思路和方法。不足之处请各位专家、老师多多赐教。谢谢 * * 整体教学设计