高中数学（苏教版）必修5精品教学案全集：数列 第11课时等比数列的概念和通项公式（教师版） .docVIP

第11课时等比数列的概念和通项公式 【学习导航】 知识网络 学习要求 1．灵活应用等比数列的定义及通项公式； 2．熟悉等比数列的有关性质，并系统了解判断数列是否成等比数列的方法； 3．灵活应用等比数列定义、通项公式、性质解决一些相关问题. 【自学评价】 1. 等比数列的性质： （1）（）； (2）对于k、l、m、n∈N*，若，则akal=aman.； （3）每隔项（）取出一项，按原来顺序排列，所得的新数列为等比数列； 4）在等比数列中，从第二项起，每一项都是与它等距离的前后两项的等比中项。 2. (1) 若{an}为等比数列，公比为q，则{a2n}也是等比数列，公比为q2. (2) 若{an}为等比数列，公比为q(q≠－1),则{a2n－1+a2n}也是等比数列，公比为q2. (3) 若{an}、{bn}是等比数列，则{anbn}也是等比数列. (4) 三个数a、b、c成等比数列的，则 【精典范例】 【例1】已知四个数前3个成等差，后三个成等比，中间两数之积为16，前后两数之积为－128，求这四个数. 【解】 设所求四个数为 －aq，，aq，aq3 由①得a2＝16 ∴a＝4或a＝－4由②得2a2q2－a2q4＝－128 将a2＝16代入整理得 q4－2q2－8＝0解得q2＝4 ∴q＝2或q＝－2 因此所求的四个数为 －4，2，8，32或4，－2，－8，－32.