高中数学：2.4二项分布 （一） 教案 （北师大选修2-3）.docVIP

2.4二项分布 教学目标： 知识与技能：理解n次独立重复试验的模型及二项分布，并能解答一些简单的实际问题。 过程与方法：能进行一些与n次独立重复试验的模型及二项分布有关的概率的计算。 情感、态度与价值观：承前启后，感悟数学与生活的和谐之美 ,体现数学的文化功能与人文价值。 教学重点：理解n次独立重复试验的模型及二项分布，并能解答一些简单的实际问题. 教学难点：能进行一些与n次独立重复试验的模型及二项分布有关的概率的计算. 授课类型：新授课 . 课时安排：1课时 . 教 具：多媒体、实物投影仪 . 教学过程： 一、复习引入： 1. 事件的定义：随机事件：在一定条件下可能发生也可能不发生的事件； 必然事件：在一定条件下必然发生的事件； 不可能事件：在一定条件下不可能发生的事件. 2．随机事件的概率：一般地，在大量重复进行同一试验时，事件发生的频率总是接近某个常数，在它附近摆动，这时就把这个常数叫做事件的概率，记作． 3.概率的确定方法：通过进行大量的重复试验，用这个事件发生的频率近似地作为它的概率；[来源:学。科。网]，不可能事件的概率为，随机事件的概率为，必然事件和不可能事件看作随机事件的两个极端情形 . 5.基本事件：一次试验连同其中可能出现的每一个结果（事件）称为一个基本事件. 6．等可能性事件：如果一次试验中可能出现的结果有个，而且所有结果出现的可能性都相等，那么每个