高中物理人教大纲版第二册：16.5 自感现象1.docVIP

第五节 自感现象 ●本节教材分析 自感现象是一种特殊的电磁感应现象，它在生产技术中应用较广.讲述自感现象时，有以下两种方案：一种是先做教材上的两个演示自感现象的实验，引出自感现象和自感电动势，然后给出自感系数，指出它与哪些因素有关，最后介绍自感现象的应用.这样讲，思路清晰，易于被学生接受.另一种方案是先不演示实验现象，而是分析实验电路，让学生思考如果线圈所包围面积内的变化磁场不是外加磁场，而是通电线圈本身电流的磁场，那么线圈内有无电磁感应现象产生？利用前面学过的电磁感应知识引导学生做出预测，然后再进行实验验证.这种方法适用于基础好的学生，这样讲述既能提高分析问题的能力，又能使学生理解自感发生的物理原因.不管使用哪种方案都要使学生理解： ①导体本身电流变化，引起磁通量变化，这是产生自感现象的原因. ②自感电动势的作用是阻碍电流变化，即当电流增大时，自感电动势阻碍电流增大.当电流减小时，自感电动势阻碍电流减小，总是起着推迟电流变化的作用. 影响自感系数大小的因素可向学生简单介绍.关于自感的应用和危害，可以布置学生通过访问网站，了解这方面的知识. ●教学目标 一、知识目标 1.知道什么是自感现象和自感电动势. 2.知道自感系数L是表示线圈本身特征物理量,知道它的单位. 3.知道自感现象利和弊以及对它们的利用和防止. 二、能力目标 1.通过对两个自感实验的观察和讨论,培养学生的观察能力和